今天给孩子们讲语文园地六中的“展示台”。里面有一些图片，图片里的建筑上有一些字，没等我说，孩子们都能一一准确说出。例如电影院，卫生院，人民路等。于是我便顺势而讲，在黑板上写了一些日常生活中常见的词语，例如“方便面“卫龙”“阿尔贝斯”“蛋黄派”“沙琪玛”，这些都没有难住孩子。我又写“抖音”“微信”、“电脑”“游戏”等，他们更是轻而易举地说出。这些字不是一年级课程标准中要求认识的字，有些字更是笔顺繁杂，难认难懂。但是为什么入学不久的一年级小学生都认识呢？这就再一次告诉我们，汉字是生活的表达和运用，脱离了生活，把汉字讲得再花里胡哨，丰富多彩，也无法真正领会汉字的魅力和价值。
老师讲的汉字数量是有限的，但是生活中的汉字是无限的。让汉字从生活中来，再回到生活中去；让学生们从生活中感兴趣的事物中遇见汉字，从而激发学生的识字兴趣，无疑是低年级识字的不二法门。
今天给孩子们讲语文园地六中的“展示台”。里面有一些图片，图片里的建筑上有一些字，没等我说，孩子们都能一一准确说出。...
一、反思识字教学 识字是阅读的基础，识字教学是小学低年段语文教学重点。这节课，我通过多种形式引导学生识字...
识字教学反思 历时一周半终于把识字一学完，由于学前教育水平参差不齐，导致了学生在识字方面的差异：有的学生一年级上册...
阅读中的识字教学，也称随文识字。 阅读中的识字教学除了依然要遵循汉字教学的基本规律，还要遵循阅读中识字的特有规律—...
在小学低年级语文教学过程中，识字、写字是其中的重要教学任务之一。但是，从平时的教学来看，识字教学本身较为枯...
二年级识字写字仍是重点,对于识字写字教学,要注意采用多种方法和多种形式,把认写读说结合起来,在语言环境中学,注重培...
教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣和仅*强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会维持长久的。”可见，学习兴...
识字8《人之初》教学设计及课后反思 课程思政融入识字写字教学的实践研究（一） 紫圆实验小学 李丹 一、教材说明 ...
反思教学，觉得自己做的不错的地方： 1. 本课虽然是识字课，引导学生进行识字写字是教学重点，但是由于本课内容...
反思教学，觉得自己做的不错的地方： 1. 本课虽然是识字课，引导学生进行识字写字是教学重点，但是由于本课内容节选自...
本文标题：教学反思|从生活中识字
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mnauxltx.html
网友评论