今晚是光山心协读书小屋的时间，大家都准时参加，今晚的主题是一一一例外问句。
什么是例外问句？例外问句是引导当事人去看问题不发生或比较不严重的时刻，以及探讨这些时刻是如何发生的，以能开发过去成功的解决方法，可否运用于现在，特别值得看重的是，可能达成当事人所欲目标的相关例外。例外问句能促使当事人有意识地注意与参考自己过去的成功之法，转而思考如何解决的可能性与具体策略，并进而提升当事人的自信心于赋能感。当例外发生时，记得询问足以促发例外发生了人.事.时.地.物等有用资源与互动历程，并且重复提醒当事人的优势与成功之处。
解读人、事、时、物。
人指的是来访者或其他人，可以陪同者、重要他人等。事指曾经发生过的事或做过的事。时：何时发生过？地：地点，在哪发生的？物：物品，如闹钟、重要他人赠予的礼物、重要他人的照片或物件。比如：爱迟到的人，他曾经用闹钟时就没迟到，这个例外就是因物而例外。（提示参照红皮书P58例外架构）
例外的思考原则会让我们区分＂问题发生时＂＂问题较少发生时＂以及＂问题没有发生时＂而不会一直只专注在问题上面。因为人在有困扰时，容易将所有的注意力都放在眼前的困境上，所以这样做比较容易引导孩子找到已经存在解决方法与途径，同时也可以引导他注意到自己的另一面，并将例外与目标联结，创造具体可为的行动。（蓝皮书146页）
读书会之例外问句
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