小明是一个非常聪明的孩子，大大的眼睛，透露出的是机灵。上课时，他表现积极，非常喜欢回答问题，说出的答案不但准确，而且与众不同，有自己独到的见解。书读得也很好，能把课文里的感情揣摩地十分准确，考试成绩也不错。可他偏偏又是一个不爱写作业的孩子，他的这个坏习惯让他妈妈恨得是咬牙切齿的，但是没一点儿没办法。
去年二年级刚开学没多久，我就发现了他不爱写作业这个缺点，就赶快和他妈妈联系。经了解，才知道他别的地方都很好，就有这点儿嗜好，他妈妈对此感到无奈，还一再拜托我让我想办法帮他改掉这个坏习惯。对于这样的孩子以前遇见的还真不多，只有想办法解决了。接下来的相处中，我发现他上课特别爱回答问题这个好习惯，我就抓住他这个优点，常常让他发挥出来，并变着花样表扬他。课后还告诉他，如果作业能按时完成，以后上课回答问题的机会更多，如果哪天布置的作业内容真的都会了，可以不写作业，多读一会儿书也可以。慢慢地，他的作业完成的次数变多了，完不成的次数逐渐地减少。他还参加了我的画画社团，对于我交给他们的石头画特别感兴趣，每次的社团课他总是最活泼的那一个。可能是我的“才华”征服了他，可能是上课可以多回答问题这个条件吸引着他，也可能是他妈妈对他看管更紧了，不知不觉中，他的作业能随着其他同学一起完成了。有了这样的结果，我从心里为他感到高兴。他妈妈更高兴，多次打电话表示感谢。
这学期我们一起升入了三年级，很多事情都已经形成习惯，每天的上课学习、下课活动、课后作业都进行的自然而流畅。小明，也没有出现以前的情况，对他，我已经很放心了。但是，今晚收到了他妈妈的电话，这次的假期作业好像出现状况了，到底啥情况？他妈妈不愿说，只说了明天到校后，让我一定认真检查他的作业，他要完不成，一定要狠狠处罚他。能够理解他妈妈的心情，但更想知道小明的作业到底啥样？
小明呀！你的作业到底完成了吗？
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