贺变丽 焦点解决中级十期 洛阳嵩县 坚持分享第231天 2019-1-28
这次课程是刘老师的咨询展示，刘老师贴功了得，问句精炼而又精准，我最关注的还是刘老师的咨询问句：
1. 今天从哪里聊是你比较希望的？(展开话题)
2. 听着确实不容易(共情、理解)，通过聊哪一块你会有变化呢？(探寻目标)
3. 对你来说，你需要有一个选择？(澄清)
4. 所以在选择这一块，你的困难在哪里？(具体化)
5. 对教高中的英语不太有把握，不教英语会有什么结果？(具体化)
6. 教英语会带来存在感？(澄清)
7. 你最想要的是什么？(具体化)
8. 如果你教了英语，也做心理这一块，是不是领导会更重视、更关注你？(澄清)
9. 假如你带了一个班的英语课，会有什么变化呢？(具体化，假设问句)
10. 是什么让你有勇气调到了小学，又到了高中？(具体化，成功经验)
11. 你到高中的初心是什么？(具体化，开放问句)
12. 第一个名头是做高中的老师，再者就是在高中生身上能用心理学，现在初心能实现哪些呢？(具体化)
13. 第一个初心呢？第二个初心有什么意义？(具体化)
14. 决定的点在你这儿，教英语会有好处，你要的是存在感吗？(澄清)
15. 教英语不教英语有哪些好处和坏处呢？你方便写一下吗？(具体化，来访者分别写出教英语和不教英语的好处和坏处)
16. 你大概是怎么写的？(具体化)
17. 好的看重程度打几分？不想要的打几分？(评量问句，两个打分便于比较，让来访者看清她所在乎的点是什么。前者打了5--6分，后者打了7--8分。)
18. 你是怎么看分数的差异的？(具体化)
19. 你繁忙的话，能让你评职称，有存在感吗？(澄清)
20. 我听到你是不在乎的？(继续澄清、确认)
21. 别人觉得你什么还行？(具体化)
22. 有才是你教英语还行，是吗？(澄清)
23. 你在乎吗？英语教的好这一块？(具体化，澄清)
24. 不管怎么样，都会比这学期好，你内心是什么感受？(关注来访者内心所需)
25. 不管怎么样，你的日子会好过一些？(澄清)
26. 所以接下来，你可能会怎么做？(具体一小步行动)
27. 因为时间关系就不再多聊了，你感觉怎么样呢？(澄清)
28. 你试试看，跳出来从咨询师的角度看哪些因素帮助到了你？(很好的反馈，也让咨询师看到了这场咨询的精彩之处和有效方法。)
虽然来访者在咨询前有过自己的思考，但在咨询师的引导下，她会重新思考自己看重的点是什么。咨询师的澄清就像是一面镜子，把很多内容呈现并反馈给她看，来访者也会有更多的觉察、反思。咨询师要保持未知，放下一切价值评判，更不要替来访者选择自认为好的出路，不要有任何想法和预设，否则咨询就是失败的。要关注来访者在乎的是什么，她内心真正需要的是什么，咨询师要真正成为来访者的一面镜子。
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