今天宝宝值得夸奖的地方或让你感动的一件事：
A记忆小能手+看医生我不哭
小闺女这几天晚上咳嗽的比较厉害，差不多两周了，还没见好，今天上午决定去带闺女去医院看一下。
早晨还是挺冷的，给闺女穿戴整齐好，我们就出发了，闺女看着路的两边，左看看，又看看，然后兴奋的说：爸爸，爸爸，你看，这个不是咱们去老房子的那条路么？
老房子？我比较纳闷，哪来的老房子。
嗯，就是老房子呀，我还去过了，你长大的房子。
哦哦，我明白了，是说我以前住的地方，那边是个大院，带我闺女去过1次，小家伙竟然记住了。
这点不得不佩服，闺女在记忆路线方向的时候，真的上手好快。路边的字牌只要给她说过，她都记的好清楚的。
有时候孩子妈都搞不清楚的方向和路线，闺女还能给她指点指点。
今天夸奖闺女的是：闺女在发现新鲜事物或者自己思考发现的新鲜事物，她可以很自然很主动的表达出来，孩子的学习能力表达能力一直在提升，真好。
今天到了医院，生病的孩子真多，挂了号，前面排队的有十多个，我就带着闺女去牙科看牙齿了。
孩子小的时候有一点龋齿，医生那会就建议涂氟保护，所以每年会涂。今天就过来正好看看。
结果看医生的人很多，都没号了，还的加一个，因为涂氟很快的。
闺女涂过几次，很有经验，小孩子其实在看牙一般都害怕，那个场景其实挺吓人的，孩子躺在一个仪器上，头顶有一个黄色的灯光照着，穿着白大褂，带着蓝色帽子口罩的大夫手里拿着冷冰冰的仪器往你嘴里塞，然后触碰你的牙齿，你一害怕紧张，就会被旁边的父母摁住不让动。
然后旁边的医生还说，别动，别动。
吓都吓死你了，孩子不哭才怪。
旁边的那个孩子就是，孩子哭的稀里哗啦，一个劲的喊着 不要不要，我要下来。那个爸爸却在那里摁的很紧，不让孩子动，声音冷冰冰的：别哭，在哭你不让动，越哭越不给动。听到没有，孩子哭的更大声了。
你还哭，你在哭，你在哭我就更不让你动了。。。
一点没用。
在那听的我揪心的，我有点多管闲事了，我走到孩子的跟前，弯腰跟小朋友说，小朋友，是不是第一次坐在这感觉有一点害怕呀？
医生叨叨了一句：这都来第三次了。
我说完这句话，医生小朋友和他爸爸，齐刷刷的看着我，小孩子也忘了哭。
额，尴尬，硬着头皮我继续说道：医生阿姨是帮你清理牙齿里的细菌了，一点也不疼，在这椅子上呆的是不舒服吓人，爸爸是帮助你，怕你动了以后碰着你，害怕你疼呢，几分钟就好了，没事的哈。
说完，我拉过闺女，让闺女 安慰下小朋友，闺女真听话：这个不疼的，等一下下就好了，我每次都是这样的，我不哭。
然后孩子真就不哭了， 给安静下来了。
嘿嘿，看看我，还是不错的哈。这个方式就是我之前给闺女提前做了功课，预防功课，的方式。闺女之前也是这样的，害怕过，不过在家里给他模拟过，讲过故事，所以闺女虽然害怕还是有一点点，但是知道爸爸在很安全，最后就很配合的做完了。
医生还奖励给她一个小镜子玩呢。
B吃饭速度快了很多
今天中午我们吃饭，吃的是揪片，闺女吃饭的速度比平时好很多，很规律，没有边吃边玩，安安静静的吃完，比我还吃的要快呢。
这个改变真的非常明显，现在我们是用游戏的方式吃饭。
我想了想这个问题是怎么慢慢得到缓解的。
[if !supportLists]1、[endif]孩子以前吃饭，吃一口，然后就玩一会；
[if !supportLists]2、[endif]孩子以前吃饭，吃一口，会找你聊几句天；
[if !supportLists]3、[endif]孩子以前吃饭，吃一口，然后我说好好吃饭啊，她就会找事做，拉粑粑，然后坐在尿盆上开始让奶奶喂饭；
[if !supportLists]4、[endif]有时候怕饭凉了，奶奶会忍不住端起饭来直接喂孩子。
[if !supportLists]5、[endif]孩子有时候吃饭会边吃边玩，一会用勺子，一会筷子。
[if !supportLists]6、[endif]有时候吃饭的时候还看动画片
总结下来，
会发现很多：
规则1孩子吃饭最好是自己吃，不要大人喂饭，这样会影响她吃饭的习惯，反反复复没有吃饭的规则；
规则2孩子吃饭最好有仪式感，比如他吃饭的时候有自己的座位，找到归属感，这样就不至于每次吃饭都会自觉有条件反射
规则3孩子吃饭要专心，最好不看电视，后来家里吃饭的时候基本不看电
视，这样吃饭的速度效率会提高。
规则4吃饭要专心聚焦，让孩子慢慢的知道，吃饭完才能做其他的事情
规则5不按时吃饭，超时会收拾掉没吃完的饭菜，饿了只有下顿才可以吃
规则6孩子说不吃了，就不在要求他吃完饭了，饥饿自己负责。
这个也是事后总结，发现孩子现在可以自主吃饭就是以上内容帮助大。
近期我用的是模具，孩子的吃饭兴趣来了，自己盛饭自己吃，没有电视干扰，没有大人喂饭，自己主动吃饭，很专心，很自然的就吃饭速度大为提升。
吃了几天米饭后，这个规律养成了，今天吃面的时候，自然和吃米一样的有效果，真是太棒了。
C晚上骑大马 玩藏猫猫
前一天晚上和媳妇 说了闺女近期的变化，吃饭，讲故事，我们都带有游戏的性质，孩子表现的非常配合，习惯逐步养成了，唯独这个睡觉还不行。
所以我们想形成一个固定的仪式感和流程，让闺女可以很快的入睡。
现在想到的游戏是，骑大马+睡被筒窝
现在每天睡觉前是讲故事，讲了故事才上床，妈妈铺被子的时候，她就会悄悄的靠近妈妈，坐在妈妈的背上，然后高兴的说，驾驾驾，骑大马，驾驾驾，骑大马，然后铺好被子，让妈妈给她把被子铺成一个圆形睡袋似的，她钻进去睡的玩。
今天这个仪式感还不是很强，闺女把骑大马的项目换成藏跳棋玩了会，明天继续测试。
【通过今天的课程学习，我收获到了】
孩子情绪的处理方法的练习很重要，接纳孩子的情绪，我们不是比谁的嗓门大，谁的权利大，而是看到谁能理解谁。
我观察过，孩子有时候是不愿意和我说话的，特别是在有情绪的时候，他会忽略我提出的一些要求，但是当我说出一些她现在的想法，或者可能的想法，她就会好很多。
猜猜我在想什么，这本书真的不错，让我和孩子可以反复练习这几个情绪的玩法和理解。
她自己也知道她现在是出于什么情绪中。
比如晚上妈妈回来后，她和妈妈一起玩，因为妈妈和我说话，没有继续，她就开始有点生气了。说，爸爸我不和你说话了，不和你玩了。
我看着她 ，嗯我知道了，你现在是那个情绪，我想想，是生气。
他看了我一下，对了。
嗯我说，那你不和我说话，是今天不说了，还是以后都不说了。
他看到我说话很正式的样子，然后就跟我说，爸爸，我是生你的气了，我就今天不和你说话，明天还和你说话。
哈哈，小家伙。
【亲子共读训练记录】
共读时间：20点30分
共读时长：15分钟
共读地点：家
共读内容：【小兔汤姆】
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