第7周阅读

一、本周目标：《改变心理学的40项实验》

（一）结果：未读。但是完成了1、普通心理学两小节2、英语3小视频和2小段

（二）原因：1、临时调整计划：《40项实验 》确实比较有趣一点，并且比较务实。可是迫于时间紧任务重，只能先看大纲范围内书籍。

            2、本周培训坐车花去我3天时间。（中途还丢了身份证·······）

（三）反思：临时调整计划，说明之前复习方针没有制定好。还好。后来先研究复习方针，及时作出方向调整。

但是值得注意的是，复习细节还没有制定好。另外就是时间到底够不够用？

二、本周内容总结

（一）《40项实验》1个 or  2个脑

大家应该都知道虽然我们的脑袋外观看起来都是一个，但是内部其实是由左右两个半脑组成。虽然这看起来很普通的知识，但是在当时可是花费了几个甚至是几代专家的研究。

这个研究的鼻祖是斯佩里。而《40项实验》为了表达清晰，选择了加扎尼加的文章来介绍整个研究的过程。

而做实验之前，一般都会有些假设和猜想。那老加也不例外，提出了一些猜想，并且呢设计了些实验来研究。比如下图1-1视觉测试装置。此外还有其他的测试方法。

1-1

经过一系列的研究发现：人脑=左脑+胼（pian /）胝（zhi、）体+右脑。如下图1-2所示

1-2

而左右脑是独立的，各自有擅长的功能，也有单独负责一块的。左脑擅长语言，比如阅读、写作、语言等。右脑擅长图形，比如人像、空间、符号推理等。而且左右脑分别是管理人的右与左的。比如左脑=右手，左脑=右眼，左脑=右耳。

那么胼胝体就是左右脑的传话筒。为什么这么说？

像上文左右脑分工明晰，且信息单边。具体来说就是我右眼被遮住，左眼（右brian）接受到“先生”这个词语。也就是说，我左brian从右眼接收这个信息的通道被关闭了。那么此时，如果我左brian和右brain是没有传话筒胼胝体的。因此只有右brian知道我看到“先生”这个信息。

你会产生疑问，咦前文不是提及，左脑擅长阅读、语言嘛。怎么右脑也能识别理解“先生”这个单词了。恩~这个问题很好。接下来的现象将很好的解答这个问题。接上段此时你问我，看到了什么，你猜我会说什么？我会说：没看到什么。

真有趣。为什么会这样？语言表达这件事情只在左brain，而“先生”通往左brain的两条路都堵住了，右眼和右brain。所以左脑没有“先生”这个信息，只能表达我没看到什么。

所以呀，胼胝体很重要，是左右脑的枢纽。

同时还有个有趣的现象。如果你让我写看到了什么，我能写出来。为什么呢，右brain有基本的读写功能。

所以左右脑有各自擅长的，也有单独负责的部分。

当然这个研究也有些值得探讨的地方。因为这个研究是用的一些癫痫病人和先天缺胼胝体的人做为被测试对象的。癫痫病人呢是后天把胼胝体割裂了。所以后天 or 先天的割裂会不会产生其他对实验结果产生影响的因素不好说。另外就是在一个小镇上发现了一名先天缺胼胝体的人，他和正常人一样。没有出现实验中的现象。所以有待探讨。

这个是上上周阅读内容。写的过程中，边回忆，边翻书又重新温习了一遍。

至于英语语法、普通心理学都是些框架的东西，写出来比较枯燥，所以就不写啦。