记得2016年11月24日去到欢喜地上的第一堂课。掰着指头数了数，快五周年了，这一转眼的，日子过得可真快啊。
大概一年多没见老师了吧。她身边的大哥还是和以前一样帅，老师的眼神仍和以前一样纯净如孩童，只是在岁月里，更多了一些慈悲与和善。
大哥和老师真是特别默契的一对。去洗个手的功夫，他已帮我整理好花材和水盆。按小原流礼，花材入水桶，再拿水壶注水没过剑山。一个挺好看的蓝色的透明盆子，配圆形剑山，看着清清凉凉的样子。老师说：“来，纳彩复习一下直立式”
今天的直立式复习作品
今天的主枝是：深橘色偏红的火焰兰，客枝粉色非洲菊，配花为粉色的红豆。也许是一年多没碰花材，老师仅提示了一下比例，便ＧＥＴ到点。眼到心到手到，放松的状态下，它们似乎和我的手成为一体，变得有灵气起来。
当然也有可能是错觉：老师！她！居然没有修改过我的直立作品！！！哪怕是一片叶子。
自己用手机拍了一张
然后老师让我再次复习了一次倾斜式。
今天的倾斜式复习作品
倾斜式：主枝叶材扇尾葵，客枝换了黄色非州菊，配花还是粉色红豆。去小仓库选了一个椭圆盆，方形剑山，注上水。看着手上这张比盆还要大俩倍，张扬得不得了的扇尾葵，再看看对面同学把它用作盛花倾斜时，焦头烂额的感觉。果断下手修叶片。
老师依然是施施然走过来，稍作了个指点，说扇尾葵的叶材，以叶片的造型为主，故正反两面均可使用。心领神会，遂略施小劲，希望叶片往想要的方向多扭转一些。然后轻轻对它说“我会温柔，也请你坚强而柔韧，在花盆里展现你的最完美的一面。”
然后错觉重现：老师依然没有修改我今天的倾斜作品！哪怕是一片叶子。
换个角度感受一下韵律之美
再换个角度感受一下
由于前面一个作品用的不是同一个盆，于是我也顺着老师的眼光作了个对比，可以用来总结今天的作品：直立式：小清新的野趣盎然。倾斜式：认真的大气张扬。
这次抛弃各种杂念，回到小原流教室，发现心很静，同时也发现以前自己的不足：我们都以为自己是个爱花人，才去了小原流。但同一个爱好，我们有一天就觉得被束缚了，可是，老师这么多年如一日，那岂是爱好可以支撑的？无疑就是修行了。
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