由于形势发展的需要，地质队办学已无可能。2008年7月，我和我的小学组同事们，开始从子弟学校分批陆续撤出，各自奔赴新的工作岗位。而在这之前，中学组的老师们已听从需要，从讲台奔赴机台，从教书先生变身为一线斗士，战斗在各个分院生产一线。
如今，经过十年或更长时间的打拼，他们中的大多数不负众望，已肩负起基层领导的重责，带领各自新的团队取得一个又一个骄人的战绩。内心复杂的同时，我真心为他们骄傲和自豪。同时，我和我的姐妹们也以他们为榜样，齐心协力，在新的领域努力完成党组织交给的各项工作任务，在各自岗位努力把工作做到最好。
“努力把工作做到最好”，是教师这个职业的本能，也是我们这个团队的初心。
隔行如隔山，而不惑之年的他们，转岗去从事一个个新的技术岗位，儒雅斯文的教书先生从此要面向市场找项目，谈何容易？
首先，要转变观念，重新定位。从前，每天站在黑板前面对数十位学生，按照课时计划传道授业解惑。从今往后，为了不说外行话，多做内行事，要放下身段，把自己重新定位为学生。
其次，要刻苦学习，积累经验。人前十分钟，人后数年功。无论地质还是工勘，都要经过数年专业训练，才能谈得上入行。向书本学，向周围的同事学。风吹日晒，雪打雨淋，在市场的摸爬滚打中，他们用汗水和泪水浇灌一个个成功的希望和胜利的果实。
再次，要善于交际，与人沟通。教书育人，往往以一对众，一个人带领一群学生，在知识的海洋遨游。而地勘市场，绝不可能是一个人的战斗，“一个好汉三个帮”，团队精神在这个领域发挥着不可替代的重要作用。说话做事不能武断自我，要考虑他人感受，遇到问题，要多沟通，要商量着办。
从前在校园，我见惯了他们在讲台娓娓道来的样子。在野外，当我看到他们变黑变瘦的体格，看到他们身穿工作服，头戴安全帽，来回奔波在工地。穿过钻机的隆隆声，用嘶哑的大嗓门很在行地向领导汇报项目进展情况时，我由衷为他们的华丽转身感到骄傲。在我的眼里，那一刻的他们，实在是太酷太帅了！
我们这个团队基本出生在60年代，受党的教育、父辈的传承、教师职业的影响和对地质队的感情，我们从不允许自己做事敷衍，哪怕付出再多努力，也把这当成自然应该做的，不为别的，只为对得起在党旗下的庄严承诺，只为对得起自己的那份初心。
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