复盘课的收获

标题：复盘课的收获

参加S老师的5堂复盘课结束了，收获很大，仅以自己的收获做一简要记录，以做复盘。

一，什么是复盘？

复是转回头，再、又。

盘是名词，仔细查究。

复盘就是已经发生的事情，转回头去仔细查究。

这就是概念的定义。

我们对于陌生的事物，未知是最可怕的。那么如何打破这种未知？

从查字典，找概念开始。

我们总是认字的，那么就从字的含义开始搞，然后搞清楚这个词组的意思。这就是概念。

一个词组，它的概念搞清楚了，就建立了基石，然后可以从概念开始，寻找原理，建立系统了。

S老师教我们怎样从搞清楚复盘的概念开始学习，那么我们就可以迁移到其他的能力学习上。

这不只是教给了我们怎样复盘，还给我们做了一个例子，我们在遇到一门新知识、新技能的时候，就知道如何入门了。

二，怎样复盘？

我们都知道复盘是有用的，应该做复盘，那么为什么我们做不到？或者开始了一段时间之后就放弃了？

这是因为我们没有找到复盘的简便方法，没有看到复盘的框架。

1.复盘的简便方法。

3×3×3

一次复盘，要想简单入手可以只讲三点，然后每一点可以再分三点，如果觉得还有话要说，那就再分三点。

人的大脑是向往简单，讨厌复杂的，所以我们就要给大脑减压，用简单的方式让大脑喜欢上做这件事。

而这种只讲三点的方法，就可以让大脑觉得容易，就能够持续的做这件事了。

2.复盘的框架。

现在我们已经能够开始做复盘了，那么怎样才是做好复盘了？什么样才是一次好的复盘？

可以通过三个维度来进行复盘。

时间、要素、场景。

这里面的每一个纬度都可以写成一次好的复盘。

我们可以从我们最容易上手的一个维度开始写复盘。

先开始，写着写着就会把其他的维度包裹进去。

这三个维度是最后达到的程度，而不是一开始就要大包大揽的都囊括在内。

让自己轻松一些，先开始做，先持续行动，让自己能够做到、做好、做到位了，再提高点儿难度。这个时候才可以说，我想把复盘做的更好一些，对自己的要求严格一些，标准要提高一些。

最后，市面上的那些复盘书籍和复盘课程对不对呢？我认为他们是对的，只不过太复杂了，因为不复杂，不表明他们的高度；不复杂，怎样让别人信任他们而付费。

而我们想要的复盘是为了自己，对自己有帮助，对自己有用，能够让自己进步，才是好的复盘。

屏蔽掉外面那些嘈杂声音，安心的把自己的复盘做好。

三，对复盘的复盘。

复盘是万能的吗？它可以解决所有的问题吗？它有没有不足之处？复盘除了看清事件，还有什么用？

复盘不是万能的，它解决不了所有的问题，它是有不足之处的。

1.复盘是有预设的。

周期反复， 归纳可用，局部稳定。

这是复盘的盘子内。

2.盘子外的就是不可预测的。

精度过高，相互观望，维度过多。

3.除了看盘子的内外，还要看能不能端住盘子。

如果盘子都碎了，崩盘了，复盘还能怎么用？

我们要能快速“复盘”。

也就是我们能再去找一个盘子，或者把破碎的盘子再拼起来，端起来。

这5堂复盘的大课结束了，我们也对于怎样复盘心里有数了，我们也不惧怕复盘了，那么要在我们以后的行动中，实践起来，用起来才是最重要的。

跳出复盘这件事儿，我们能够把怎样学会复盘，怎样用复盘迁移到别的学习技能上，那才是最大的收获。

学一样会一样是很厉害的，但是能学一样，一通百通更厉害。