第七记 你好，我的下半场
为众人抱薪者，不可使其英名消逝于风雪。
为大众谋福利者，不可使其后辈困顿于荆棘。
授人以鱼不如授人以渔，作者希望尝试着去做授人以渔的公益。
作者在深圳创立了恒晖公益基金会，最重要的初衷就是做公益社会实验来帮助寻找因病致贫社会难题的解决办法，这就是作者反复思索后认定的“渔”了。
改变贫困的根本渠道在于教育，在于教育给那些贫困孩子带来的希望感。教育是实现社会底层向上流动最公平、最有效的通道，阻止贫困代际传递的根本渠道只能在于教育。
按照国际上通行的KSA教育理论，孩子的教育可以分为Knowledge（知识）、Skill（技能）、Attitude （态度）三个层面。
把Attitude简单翻译成态度，并不能表达其真实的含义。Attitude表示的是孩子通过审美教育获得的对于美好事物的体悟能力，通过开阔视野获得的对于世界的好奇心，通过梦想激励获得的对于人生成长的内动力。
审美教育、视野拓展、梦想激励等“软性实力”的培养不是奢侈品，而是必需品。
美国诗人艾米丽·狄金森的一首诗中有这样一句“假如我能够让一只昏厥的知更鸟重回它的巢穴，我便没有虚度此生；假如我能够让一颗心免予忧伤，我便没有虚度此生。”
我们终需远行，我们终将回家。从精神上，我们每一个人都是走在回家的路上啊。终其一生，我们都需要找回那个最本真的自我。
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