今天的校本培训，我是第一次作为主持人在全校老师面前亮相。
今天的培训共分为上下午两场，每场又分为两部分，我负责上午的教师分享环节。
因为昨天一直在练主持词，所以基本是背会了。今天由于上台紧张，所以稍微有一点不太流畅，但整体还是不错的，我很满意。
和我一起主持的还有另外三位干部，他们三个都拿稿了，基本都是照着稿子读的。
其中还有一位老师把专家的名字都读错了，本来是于，她非读成李，而且还读错三次……
这真是大忌呀，关键那个专家还是校长的朋友……
今天的收获：
在总结专家讲座内容时分为以下几部分：
内容概括(这部分其实大家不是特别想听，因为就是重复专家的内容，到底怎么才能讲好呢？)+对我的启发+如何落实+学校在这方面的成果与努力+今后的愿景与努力方面+期待专家再来指导
通过今天的活动，我觉得有以下几点需要注意：
需要为培训做的“硬件”准备：
1. PPT背景
2. 给专家的茶水
3. 老师和专家的PPT播放一遍看是否有问题
4. 专家讲完后询问领导是否要讲话。
目前能想到的就是这些~反正就是要事无巨细，从开场到结束的每一个环节都要说到
关于教师分享的感受：
我们校区的老师在分享中提到了我和他沟通的过程，这让我感到很开心，因为我是刚被提上来的，所以说实话，也需要一些存在感。他这样说我很开心~也让领导知道我们做的一些工作。
通过昨天的主持， 我可以感受到的是做没做准备一眼就能看出，做多少准备也能看得出。
因为我提前背了稿子，所以可以不带稿。
但他们几个都带了。其中有一个出现了很多赘语，明显就是临时准备的，而且语言也并不是很连贯。
作为这种在大家面前亮相的机会，一定要爱惜自己的羽毛。第一印象一旦形成了，后面要改变并不容易。
会后的反馈：
培训结束后，一位主任给我发来鼓励的微信，说我主持的很好。
虽然我并不知道是否他给每个人都发了，但我能收到这样的信息就很受鼓舞。
会议结束后我和每个领导都碰面了，但他们谁也没有跟我说鼓励的话。
换作是以前，我肯定会觉得很难过，我是不是做的不够好，所以他们才没有夸我，他们是不都夸别人了。
但现在我会想，他们就是这样的人，肯定谁也没夸。我对他们没有埋怨，反而感觉有一丝丝的同情。他们可能也不够爱自己，所以才没有能力来把爱给到别人。
因为有上面这些情绪， 所以我在下班路上，我当着另外两个老师的面表扬了今天分享的老师，到家以后也特意给他发了微信鼓励。
我也鼓励了我的同伴，我们一起主持的一个伙伴，我夸她说的好。
已所不欲，勿施于人
己之所欲，先予之人。
为自己昨天的表现点赞，感谢我的宝贝儿子一直听我练习，一直帮我纠正。
上次岗位竞聘也是他在帮我听和修改。
他才是一个不到11岁的孩子啊，就这么棒了~~~
又想到那句话：你只有足够努力才能看起来毫不费力。
有谁会想到为了这三分钟的主持我可以练习三小时。不管别人觉得值不值，我觉得值就够了。
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