国培

酒后镇和乐中心小学  程淑桦

第二天的培训是来自北京教育学院付学军教授的讲座，付教授一上台就被她的亲和力给吸引了，而且她的心态、热情让她看起来根本就不像是一位退休十年的老教师，一整天都是站在台上，丝毫都感受不到她的疲倦，永远是热情满满。

今天的培训主要是从导入、强化、提问几方面来教我们如何上好一节英语课。

首先是导入部分，在这一部分，一定要遵循四个原则：激励原则、目标选择、相关原则、简洁原则。激励原则就是激励学生积极思考，激励学生激励参加课堂活动；目标选择是在教学过程中一定要让学生知道教学目标，而且是通过不同的方式让学生知道；相关原则是这一部分要与教学内容相关，与学生的认知水平、认知能力有关；简洁原则是这一部分花费时间过长，3-5分钟是最好的时间，只有适合的才是最好的。而导入部分可以有很多方式，简笔画、实物、歌曲、游戏、多媒体等等，可以根据自己教学内容来进行选择。

接下来是强化技能。强化可以分为知识技能的强化、情感态度的强化和记忆力的强化。知识技能的强化简单概括为三个：复习、重复和补充。情感态度的强化一定不能靠物质，不能让学生有为了某种奖励而好好学习的心态，可以是一句夸奖的话或者是一个认可的眼神，一个微笑等。记忆力的强化，在教学过程中要给学生自主的时间去记忆。

接下来是提问技能。付老师说一定要问有效问题，并且是有正确答案的问题，而且提问要能照顾到全体学生。

付老师通过自己的教学经验告诉我们，在教学中，一定要用学生的心态去解决学生的问题，而且在教学过程中，我们不能只顾好学生，对于程度不好的学生，我们应该用非智力因素把学生加入到课堂上来，让每个学生在课堂上都有参与感。用心对待，每一个学生，这样学生才会“亲其师，信其道”。

在以后的教学过程中，我们一定要多学习，学习好的教学方法，上好我们的每一节英语课，用心对待我们的每一个学生。