3.13记

        一秒入夏的丽水，整个大地都热闹起来了。恰逢2022北京冬残奥会闭幕式，打开电视看直播，美轮美奂的节目展演格外精彩。关于电视节目，我向来喜欢在数字电视上挑着频道看。或者有点守旧，但在频道更换时，大拇指不停地按着遥控器的按钮，总能让我回到那个带着妹妹，瞒着爸妈偷偷看电视的年级。可能也是一种情怀吧。读书的时候，因为要在家里带妹妹，无法和同学出门玩耍，看电视成了我们仅有的几个乐趣。

      电视上，这些优秀的人们，虽然身体有残缺，但是他们的笑容依旧灿烂，依旧努力拼搏。时常会想，如果那个身体残缺的人是我，我会如何面对这个社会，答案是无解的。顺顺利利长大的我，无法真正理解他们面临的一切。表姐在旁边对她儿子说：“你看，他们没有腿都要来运动，你四肢健全却不写作业……”这种话，我也经常对自己的学生讲，总是希望能够通过这些催人奋进的故事，激励学生的学习热情。但效果往往不尽如人意。对学习没有热情的孩子，往往没有自控能力。我们不能奢求控制不了自己的孩子，能在看完一个故事后有所感受，并有所改变。如果这是一件容易的事，估计天底下的老师们，父母们也不会抓狂了。

      表姐家的熊孩子，皮实得不行。以前只是单纯的觉得他只是爱玩。去年以来，他也变得“成熟”起来了，不再是记忆中那个纯粹贪玩的孩子，而是会顶嘴，会狡辩的男生了。这样的孩子，在我的班级上也是不少见，作为老师的我们，该如何应对，成了一大难题。