独乐乐不如众乐乐

《如何阅读一本书》阅读打卡第55天，转眼坚持读书与输出已快两个月，从刻意练习到顺势而为、再到一天不进行就觉少了点什么，越写思路越清晰、处事更果断。良性的循环已然建立。

1、读书智慧的获得有时就是只可意会不可言传的

原文：“讲究实际者鄙薄读书，头脑简单者仰慕读书，唯英明睿智者运用读书，这并非由于书不示人其用法，而是因为其用法乃一种在书之外并高于书本的智慧，只有靠观察方可得之。”

感想: 说读书无用的人是没有挑选到合适的书、未尝品尝到读书的好。将读书视为奢侈的人高估了读书的成本、仰视着善读书者。今天我们倡导对人对事不是以德报怨，而是以直报怨。我想对于读书这个行为、对于爱读书的群体同样也应如此。读书智慧的获得有时就是只可意会不可言传的。

2、独乐乐不如众乐乐

原文：“读书可使人充实，讨论可使人敏锐，笔记则可使人严谨；故不常做笔记者须有过目不忘之记忆，

不常讨论者须有通权达变之天资，而不常读书者则须有狡诈诡谲之伎俩，方可一显其无知为卓有见识。”

感想：独学而无友、则孤陋而寡闻。爱读书的人除了爱与书中的智者对话，也是爱与身边的伙伴分享感受的。笔记是自我的吸收，讨论则是头脑的风暴。

3、读书是构建多元认知的坚实基础

原文：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞则使人善辩。”

感想：历史、诗歌、数理、逻辑，每一种门类都自成体系，各有其结构和内容的美。我想无论是开启智慧、感悟文字还是搭建框架、学习分析修辞，都是不感官的调动协调，是一个人构建多元认知的重要方式。