看到这样一个家长求助：
女儿刚读一年级,可每次月考都是很粗心的,成绩也总很后面几名.这次期末考试的话,考得更离谱是倒数上来第几名了,真的是气死我了. 大家给我出出主意,暑假该不该让她补补课?还是让她自生自灭算了?有时候真的想放弃,可又于心不忍,我该怎么管教我的女儿?
有句话叫“分分分，学生的命根。”我想考的不好的学生，他们心里本身可能就已经很沮丧了，一方面自己觉得不满意，另一方面担心父母那里不好交代。
期末成绩不好？我还是建议别打孩子，因为这三点后果家长得知道！
成绩不好，就打孩子，可能引发孩子说谎行为
有的家长一旦发现孩子成绩不好就打一顿。孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次，就可减少一次“灾难”。为了逃避挨打，孩子成绩不好就要说谎，这样就构成了恶性循环。
成绩不好，就打孩子，可能伤害孩子的自尊心
期末考试没考好，如果是平时成绩就不好的孩子，他们内心往往比较脆弱、自卑。这个时候，父母、老师一个责备的眼神、一句讥讽的话，都可能伤害他们的自尊心，更不要说一顿打。如果是平时成绩不错的孩子，他们本身就已经很沮丧和自责了，如果这个时候还没有得到父母的鼓励而是一顿打，更是雪上加霜。
成绩不好，就打孩子，可能会造成孩子对学习的抗拒心理
孩子期末成绩不好，在发放成绩单的时候，在同伴中已经受到了无形的压力。如果回家还被父母打一顿，只会让孩子更加厌烦学习，更没自信，并且会变得暴躁不安，对学习产生抗拒心里。
孩子的承受能力是有限的，一旦超过了界限，他们就可能会做出与年龄不相称的决定；而成绩不好的原因也是多方面的。比如考试的时候状态不好，考试的题目偏难，这种情况，我们要对孩子表示理解；又可能是上课时注意力不集中、粗心大意、对老师讲的重点不明白……学习方法不当，使学习进入了一个误区。这种情况，我们要应尽快帮助孩子掌握正确的学习方法。
但是当务之急，是要安慰因为期末考没有考好而沮丧的孩子。让他们重燃对学习的热爱。
如何让孩子热爱学习？
最近在看虫虫的饭团，获益良多，其中何小英老师关于学习的回复让我耳目一新，分享给大家。
要想让孩子热爱学习，父母与孩子的沟通特别重要。当孩子遇到成绩下降、学习困难时，父母不应该以指责为主，而应该问孩子，有没有遇到什么困难，需要父母帮助的地方，让孩子觉得父母是可以信赖的人，更容易有安全感，就愿意投入到学习中去。
当孩子产生以下这些念头时：
“以偏概全”：这次期末考试，只有英语没有考好，就想着“我的成绩太差了”
“一次失败定终身”：这次数学没考好，觉得自己没有数学天赋
作为父母，要教会孩子自我暗示：“哎呀，STOP，我现在的想法是悲观的，我要学会乐观起来。”接下来，孩子开始迅速启动乐观模式：ABCDE乐观技术。
什么是ABCDE乐观技术？
A代表：adversity不幸
B代表：belief意见
C代表：consequence结果
D代表：disputation反驳
E代表：energization激励
比如：这次数学期末考试孩子粗心大意，被数学老师批评，很多悲观的孩子会有ABC的心理发展过程：
A（不幸）：我这次数学没有考好
B（意见）：数学老师批评我，我很难过
C（结果）：数学老师以后不会喜欢我了，我没有数学天赋
按照这样的思维方式，大部分孩子会产生悲观的情绪，会失去对数学的兴趣，作为父母要教会孩子通过运用ABCDE乐观技术转变成乐观的思维和情绪。
D（反驳）：我这次因为粗心，没有仔细检查，所以没考好，老师也是因为着急，才批评我的，说明老师很重视我。
E（激励）：我要改掉自己做题慢的不良习惯，以后要留出时间检查我的卷子，这样就能减少因为粗心造成的错误了，让老师不要着急，我会努力调整的。
ABCDE乐观技术具有非常积极的作用，它可以帮助我们成年人和孩子，学会反驳自己悲观的情绪，而不是陷入悲观的情绪无法自拔，开始有勇气面对困难和挑战，找到最适合的方式进行解决。
最后，想告诉大家：错误是学习的好机会！这次期末考没有考好，正好是一个让我们帮助孩子重视学习，梳理学习的好机会！也是我们帮助孩子树立信心，勇敢学习的好机会！
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文/周艺凌
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