一、参与中有重点的倾听
今早犹豫了一下，就又毫不犹豫地决定参加早读会。首先转发了自己的一日叙事《以日以年，美好如约而至》，新的一年第一个目标达成。今天读的时候还是会走神，一定要想办法集中注意力。今天特别留意听老师们的梳理，刘广文老师的梳理特别吸引人，听的时候想走神都难，我也想到了我们的课堂上的教师语言组织和表达的重要性！刘老师《昆明的雨》教学梳理分析整理如下：
（一）抓住散文最鲜明独到的特点展开教学设计，发挥文本最大价值。
1.让学生找昆明雨特点的句子。
2.给雨中景物加修饰语，通过这个活动让学生去感知课文内容。
3.请你在这些景物前加一组关联词，把这两组事物，昆明的雨和昆明雨中的景物之间的关系连接上。
4.最后引入一个资源，就是另外一位作家写的《昆明的雨》，比较不同的人对昆明雨的特点感受是如此不同，为什么又如此不同？
难点教学：最鲜明的特点，独特的价值，就是它的意境。“闲适自在”体现出这个人的这种随性，这里确实是难点，老师点的比较多，这其实是这篇散文的风格，或者说它最意境、最独到的特点。后面主要就是谈论这个问题。为什么在抗战时期却有与昆明的雨特点一样的生活这样的追求，喜欢这样一种氛围？就体会出背后的情感态度、价值观的可贵，那就是在危难的生活中依然能够淡定的发现和欣赏生活中美好的人，这个民族是不可战胜的等等。
这一课的教学就是紧紧的抓住《昆明的雨》这篇散文与其他散文不一样的地方，它最独到的特点教这篇散文。错过了之后，其他散文就很难再找到这种独到的特点，挖掘他的教学价值。例如《蒹葭》就教重章叠句之美，也是引入资源。引入在水一方进行比较阅读，让学生体会重章叠句之美、之妙。例如童话《皇帝的新装》，让学生梳理内容，哪些人去？去了几次？然后让学生比较看服装的人有相同的地方，有不同的地方，这叫场景叠加。叙事类文章就要在相同中有变化，这是黄老师提炼出的一个写法，这也是一篇长篇叙事类的文章。童话的一个特点就是在梳理内容的过程中，让学生体会到这种写作的特点知识。《春江花月夜》就是意象的繁多，然后用一条主线把这繁多的意象串联起来，再用主要连贯起来。他独到的特点是断章，就是哲理诗。
黄老师的教学总是抓住文本，对独到最鲜明的特点来展开教学，使这篇文本的教学价值得到极致的发挥。
（二）教学中安排语言运用实践活动，用任务代替提问和讲解
我们讲解梳理课文、文章的写作特点，提炼文章的中心主旨比较多，让学生提问比较多。黄老师是怎么开展教学的呢？
1.设置语言实践活动。比如梳理课文的内容是给景物加修饰语，就是一个语言表达活动，是根据课本内容去找的一个表达活动。再给两个部分的内容加关联词，就是语言表达活动的语言运用实践活动。通过这样的活动让学生理解课文部分之间的内在关系。
2.体会意境。引入资源让学生比较读，这也是个语言实践活动。如《桥》，它是语言想象体验的活动。让学生去想象老支书会对儿子在那个时候喊什么？《皇帝的新装》中皇帝三次去看新装，皇帝心里都在想什么？让学生去想象，通过想象是让学生去理解文本的深层内容。
而我们呢，不是安排这样的语言实践活动，我们都习惯于提问，学生说不出来的时候我们讲解。
3.教学要学会创设情境。《桥》的教学，如果老支书和儿子死了之后，他的夫人来他们的墓前缅怀，会说些什么？这就是一个语言实践活动，就是一个情境，一个情境任务。
什么是情境？就是一个特定的时空、时间、地点加一个具体的人物，在一个场景下的活动。
《跳水》中引入一个漫画，而不是插图，跟文本资源相比，有哪些相同，哪些不同？这也是引入一个资源。
小结：教学内容由教育资源来设定，创设一个特定的文本阅读的场景，一个特定的条件，让学生体会比较阅读。《昆明的雨》也引入了另外作家的写昆明的雨的一段，让学生感觉到就是作者的这种感受是带有很强的个体主观性的，其他人未必如此。这样就很容易突破重难点，这是特别值得我们学习的地方。
思考：《昆明的雨》哪里体现出指向核心素养的教学？
二、没有人是一座孤岛
教学完成一份试卷、二三单元限时练习，复习秩序感逐渐恢复。晨诵和阅读都做到了。两个小孩的《红岩》，瞬间想到了分层教学，尊重学情就是提供不同的可选择的学习任务，在自己原有的基础上都有提升。
社团今天完善习作，明天放假，适合积累。学部安排下周用两天做个小结，我想到了作文竞赛并评出奖项发奖。设定什么话题还没想好。
书熠站在了银星大舞台，落落大方，抑扬顿挫，种子中午破土了，被看见了，以后肯定会参与其他活动的。可可在教室的小舞台上也美美的绽放了。最近多次给学生提到要找到热爱，用长处与别人pk。找不到热爱，就不要是不排斥的一方面做大做强，付出是必须的。种子在黑暗的泥土中不是沉睡，而是向下扎根。
听闻张鹏林局长的不幸，找到了曾近距离的遇见，并排的照片。打开在七级小学的讲话录音。看了临猗教育公众号8号的推文，银星高三壮行会上的讲话。生命的脆弱一刹那击中了每个人的心，情绪受到了感染，善待生活，善待自己。
不要急着和今天说再见。昨晚因为写的早，后来想起是“与辉同行”的首播，身份换转，新的挑战需要新的蜕变，完成自我超越。签了工资，到账了，还是那一点点。填23年荣誉表，填了11月写的叙事。年度叙事提交时间临近，想退掉学校的另一份写作任务，没推掉。周日线下有活动，在忻州。想去，看了路线车次，晚上又决定放弃。榜样学员的证书发布了。一天总会过去，愿我们总能看到新的日出。晚安，世界。
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