在快速行驶的火车。
你们想象一个人在火车上拍篮球,咚咚咚地拍篮球,那么这个篮球的线是不是直上直下的线?这个篮球所在这个时间里边所走过的路程,就是直上直下的路程。那么假如你站在火车下边看这个人拍篮球,这时候火车是相对你运动过去的,你看这个人拍篮球,请问你看到的这个篮球的运动轨迹是什么?是不是锯齿形的?一定是锯齿形的。锯齿形的长度要比那个直上直下的长度长得多,三角形两边之和大于第三边,它肯定是要比它长得多。所以这个篮球在底下的人的眼中,要比在火车上拍的那个人眼中,运动的轨迹要长得多,但是时间一样。
这个篮球都是这么一个时间,都是这么一个速度在那不断地被拍,怎么解释呢?同样的一个篮球怎么可能既走得短又走得长呢?这个现象叫作“时间的膨胀”。什么叫时间的膨胀?就是在那个开着的火车上,时钟变慢了。
所以说,稍微(没有这方面基础知识的)不要给别人讲道理。就像给一个聋子说话。
对于教育,要有一个“过程”,这就是学!先学习后讲道理,才会有进步。
这是思维训练的方法。
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