每天放学回家，都要上演催孩子做作业的戏码——
妈妈：“宝贝，快点，好开始做作业了！”一开始时很有耐心。
结果孩子还在那里玩玩具，磨磨蹭蹭地不愿意来写。
“听见了没有，过来做作业！”一招不成，开始用命令的口气，妈妈把孩子的作业从书包里拿出来，放在书桌上，把孩子拉到书桌前坐下。心想，这下总应该开始做了吧？
等妈妈回转身来，发现孩子并没有在写作业，而是正拿着铅笔在书桌的缝隙里画圈圈。
妈妈火了，忍不住指责：“快点，再不写待会儿来不及了！”
孩子开始歪着脑袋趴在作业本上，字写得歪七扭八。妈妈强压下心中的怒火，还等忍者。可是不一会儿，孩子又开始玩书桌上的彩笔了。
妈妈心里本来窝着的一团小火苗瞬间被点燃了：“你在干嘛？还不赶快写作业！每天都磨磨蹭蹭！你怎么搞的？！跟你说的话一点都听不进去！”
妈妈本想培养孩子独立作业的能力，最终受不了孩子的磨蹭和不认真，亲自坐阵到了孩子的身边，开始当起了“监工”——监督孩子做作业的劳工。
“哼，我就这样写，又怎么了？“”孩子因为妈妈的逼迫和职责而满肚子不高兴；妈妈因为孩子的固执和不认真而火冒三丈。
为了做作业的事情，母子俩每天都免不了发挥“狮吼功”，大动干戈。最后或是以妈妈愤怒，孩子哭啼结束；或者是以孩子耍赖，妈妈“内伤”收场。
父母们抱怨：白天我要上班，晚上回家不仅要督促孩子的作业，还要批改孩子的作业，假如有兴趣班，作业不赶紧做的话，根本赶不及去上课。如果孩子再各种情绪折腾一下，心里的火压都压不住。
孩子们也抱怨：妈妈眼里只有作业。妈妈回家的第一句话就是：作业做好了没？他们根本不关心我的感受。
的确，进了小学后，监督孩子做作业变成了好些父母的“噩梦”，于是有人就把孩子放到作业托管班去，免得自己受挫和烦恼。
然而，这就真的就解决问题了？
如果要让孩子开始进入写作业的状态，有几点很重要哦：
先和孩子做一些作业外的沟通。回家后不要马上问作业，先聊聊天，了解孩子在学校里怎么样？或者现在正在做什么？记住，良好的关系是任何沟通的基础。
给他适合做作业的氛围和环境。如果准备做作业了，必须把电视电脑手机等干扰因素关掉。电子视频很容易吸引孩子的注意，孩子的专注力分散了，就很难集中到作业上。如果要做作业，请给他适合做作业的氛围和环境。当然，关电视的时候需要提前告知他，并尽量在一个节目或一集看完后关掉。
请给他独立完成的机会。即使会出错，即使写的不好，都请给他独立完成的机会。父母采取紧迫盯人的姿态在旁边盯着他作业，一出错的就提出，立马要求订正，这样不仅孩子容易使感受到挫折，而且也难以养成独立完成作业的习惯。
请明确告诉他求助的途径。如果作业真的有不会的题目，请告诉他可以怎么求助。这不仅显示父母有在关心他的作业，也通过这种主动的行为，让他学习遇到有问题求助是一种很正当的行为。
无论学过什么心理学的理论，做过多少心理咨询的工作，我发现只有当和自己的孩子朝夕相处的过程中，才又让我重新开始虚心学习如何做父母。
最重要的是，不要只催着孩子做作业。请父母们让孩子做作业时，自己也看看书，写写字。
各自学习，共同成长。
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