今天看到郭老师的赋能“陈老师在孩子一脸怒气的情况下还能做到如此的稳，能感受孩子的感受，顺着孩子说，孩子不但夸了自己炒的肉好吃还和自己聊了大半年里最多的一次，很好奇您是怎么做到的？”
接纳，无条件的接纳，如果采取其他方式结果如果更糟，那就不做了，有效继续，无效暂停吧！我心里其实很难受的，今天早上孩子又不去上课外班了，现在把自己关在卧室里，叫他出来吃饭也不出来！我去买了菜回来时，孩子反锁大门，正在客厅玩游戏了！我什么都没说，跑到厨房去洗菜做饭！孩子觉得我烦，轻轻的走到厨房把门给关上了，客厅那边传来了孩子打游戏说话的声音，听上去还是很高兴的！
早上跟老师请假了，负责任的老师打来电话问孩子下午能否去上课，孩子犹豫了半天说，你觉得我想去吗？他中饭也没吃，再次把自己关到房间里！刚刚出来又把电脑也搬到卧室里去了，估计是去打游戏了！中午妈妈上班前也感到心里难受，我也一样！状态就这样胶质着，只要状况不进一步发展，先稳住吧，暂时没有其他办法！
难得孩子妈妈在心情（老师发的消息对家长是很严厉的批评！）如此糟糕的情况下，心里憋着极度的委屈）回家后没有指责批评孩子！
网友评论