立志不坚，终不济事。 —— 朱熹
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，要留心观察身边的人和事，根据要求选好材料，而且材料要真实，切忌胡编乱造，闭门造车。
1、理解题意、明确要求。
读题目和要求，明确习作要求：选一件令你感动，使你难忘的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。自拟题目，写后认真改一改。
（设计意图：确立写作目标，只有目标明确，写作才能避免盲目性而确有成效。）
2、指导选材、拓展思路。
(1)提示问题，打开思路（引导学生互动交流）。
①你做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？
②你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？
③家里发生什么事使你高兴？其中让你感动的地方是什么？
④你做错过什么事情？受到老师教育并从错事中记住教训？
⑤有什么同学之间的真挚友情使你感动？
(2)指名学生回答。指名学生列举日常生活中值得回忆，印象深刻的事。
(3)在小组内讲一讲，互相提出优点，指出不足，帮助改进。
(4)全班交流，每组可选派一名同学上台前来讲述，其他同学进行评议。
（设计意图：引导学生回忆生活中一些感人的事情，让学生大胆表述。在学生的表达中涌现出许多富有人性美的感人想法。一个话题的抛出，引发了如此丰富多彩的故事，千姿百态的立意，同学们也各个具有感恩的心。）
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