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下面是教学原则的概念与原则：
1、教学原则的概念及意义
教学原则是根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
2、我国中学教学原则
（1）直观性原则
定义：根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象
直观性原则的具体手段：实物直观、模象直观、语言直观
贯彻要求：①要正确选择直观教具和教学手段；②直观教具的演示要与语言讲解想结合；
③要重视运用语言直观。
（2）启发性原则（启发自觉性原则、自觉性原则）
定义：教学中充分调动学生的自觉性和积极性，使学生主动学习，已达到对知识的理解和掌握。
贯彻要求：①调动学生学习的主动性。是启发的首要问题。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手，培养学生的逻辑思维能力。
④发扬教学民主。
（3）原巩固性则
定义：在教学中要不断地进行专门复习，使学生更加牢固地掌握知识。
贯彻要求：①在理解的基础上巩固
②重视组织各种复习
③在扩充该组和运用知识中积极巩固
（4）循序渐进原则
定义：教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。
贯彻要求：①按教材的系统性进行教学
②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学
③由浅入深，由易到难，由简到繁
（5）因材施教原则
定义：教师在教学活动中应该照顾学生的个别差异。
贯彻要求：①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求
②了解学生，从实际出发进行教学
（6）理论联系实际原则
定义：教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。
贯彻要求：①书本知识的教学要注重联系实际。
②重视培养学生运用知识的能力。
③正确处理知识教学与技能训练的关系。
④补充必要的乡土教材。
（7）科学性与教育性相结合的原则
定义：教学要在科学地方法论的指导下进行。
贯彻要求：①要确保教学的科学性
②要深入发掘教材和教学情境中蕴含的教育性因素，自觉地对进行思想品德教育
③要把这些教育性因素贯穿于教学过程的各个环节
④要不断提高自己的业务素质和思想品德素质
（8）量力性原则
定义：教学活动要适合学生地发展水平。
贯彻要求：①重视学生的年龄特征
②了解学生发展的具体特点
③恰当地把握教学难度
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