很不可思议，这本书是一位美国人写的，带着对中国文化和中国诗人的景仰从北向南，一路寻访诗人们的足迹。从山东到西安，从四川到湖北，从江西到浙江，跨越了大半个中国追思这些伟大的诗人。就如这本书的名字《寻人不遇》，这位美国人踏着这些伟大的诗人们曾经走过的路、看过的风景，追寻他们，但却无法相遇，只能以另一种形式和他们相遇。
这本书里，我又听见了很多学生时期学习的诗词歌赋，如陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，辛弃疾的“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，还有杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……等等千古名句。到现在还是能随口说上几句。中国文化的博大精深，是任何国家都比不了的。但是现在的教育模式却让中国文化沦落为不如英语的尴尬局面。这功利性教育真是缺少人文情怀。
前几天我跟一位资深的语文老师聊天，刚好聊到了身边的一些现象。发现学生根本不重视语文这门学科，有些班主任也是，把语文归类为政史地他们所谓的二流学科（政史地很无辜，也不知咋就这么被人看不起呢）。觉得语文和政史地都不如理化生。真是有知识没文化。还不如这位美国学者对我们自己文化文学的重视与喜爱，让人耻笑。
学好语文这门学科真的不影响学好理化生这些工科性质的学科。我真的很喜欢民国时期各路文人的内外兼修。民国才女林徽因，不仅是一位诗人，作家，还是一位建筑学家。斜杠女神，毋容置疑。《你是人间四月天》就算没看过，也是听过的。张爱玲小说伴随了多少人的青春年少，《红玫瑰与白玫瑰》、《倾城之恋》……刻画人生百态，七情六欲。现在的人少了很多的文学素养，让他们看书简直就是要命，不如手机游戏、网络小说等快餐文化来的有趣。现在的学校教育功利性太强，哪个学科会使升学率高，哪个就业率高就倾向哪个学科。连自己文化的根，基础学科语文都已经被人有意识无意识的边缘化。让这些学生多看些书，名著，还不如让他们多做几道数理化。真是对这些高知识低文化的人感到遗憾和可悲。
腹有诗书气自华，内外兼修很重要。
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