广东省《幼儿园品格家园共育生态》导入培训第一天上午第二课

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当说“thank you”时，外国人的回答是：“it is my pleasure”，或者“thank you ”，“you are welcome”的回答是女主人对女仆人的话语

学会见面称赞对方，发现对方优点闪光点，

心中有温暖，眼中有他人。

两条腿：“谢谢”、“麻烦您”

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自我激励：我知道我很棒，表不表扬都很棒！

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学会拒绝他人，不懂拒绝伤害最深的是自己，有自己的界限。

接受他人拒绝。

做好自己就是最好的竞争！

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孩子两岁开始会说一些与事实不相符合的话—“撒谎”。正确引导而非错误解读，教育好家长才能让幼教工作越来越轻松。

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根据心理学的理论基础，每个品格都设计四个5-8分钟的微课，让老师知其然，知其所以然。包含儿童心理，社会心理，发展心理。

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以孩子为中心，“一拖五”，父母和爷爷奶奶，外公外婆一起加入进来

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课程表给到家长，清楚知道每周任务。

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过程性评价，形成性评价

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价值：过程能记录，成果能展现

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挫折的耐受力和排解力

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做一件事情，发挥十件事情的作用。

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幼儿一人一本

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根据这些评价，反思教育，得以提升。

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上午结束