一位小学老师帮助你们深受承认威胁，缺少支持系统的学生。让他相信要尊重自己，把自己看作是一个有能力的人，所以老师的内心也有挣扎，但他表现出完全不在意学生的不良行为。而且以一种友善和支持的态度对待学生，从而得到了学生的信任。
你是一个勇敢的年轻人，我对你能够告诉我发生了什么，这点印象深刻。我想是否有过这样的时刻，你在家里感到害怕，但你能够照顾好自己以确保安全。你具体做了些什么，是什么怎么做到的？
在其他弟弟和其他时间，当你感到害怕时，你会做些什么？你有没有可以倾诉的对象或是一个你可以待在那边感觉安全的地方。
这些问题没有伤害性，其实尊重孩子和基于预防重要的他们关注孩子的优势，帮助他对未来的事情做好准备，这样的干预性问题相当于为孩子预备了一个计划，当他生活再次变得不安全时就能派上用场。
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