通常读一本新书我采取的方式就是从头到尾读一遍，从目录开始，到最后的结尾，理解他讲了些什么，如果有特别重要的我会反复去阅读，这个时候就不是通读了，而是有选择的带着疑问去查阅，去思考。
通读，动词，意思是：把书籍或文章从头到尾阅读一遍，或者，阅读并且理解意思。
所以，某种意义上我写读书笔记，也是通读后的下一步。比如读和菜头老师的这篇文章，我会自己先想想我对通读这个词的理解是什么，然后再去完整的读一遍文章，读完后再想想自己是否增加了新的知识，是否有观点和和菜头老师一致或者不一致，再去看看下面同学们的留言，最后再来写读书笔记，一部分是自己的语言表达，一部分是和菜头老师的精彩讲解，我觉得老师的文字完全精准表达了我想表达的，所以会摘抄一部分，但是这部分以后一定要慢慢减少，转化为自己的语言来表达。
和菜头老师的意思是我们很多人是没有通读能力的，举一个很有代表性的例子，超市门口自提窗口总有人排队问能不能送货，这就很无语了。我个人觉得这个人不是能力问题，而是心态问题，难道没有看到明晃晃的自提两个字吗，是不理解吗？但是依然要反复去浪费工作人员的时间，为什么呢？
所以，缺乏通读能力，会造成沟通上的大量损耗。
所谓通读，最后想达成是大家能互相理解，不然就是浪费作者和阅读者的时间。如何才能做到通读呢？和菜头老师给了如下几个步骤：
1、熟悉汉语的字词，句子结构，以及文体。
其实这句话我的理解就是你的阅读量，你阅读多了，自然而然的就熟悉了各种表达风格，知道想表达的意思，而且是各种文体都要阅读，不要限于单一的。
2、培养专注能力。
现代社会越来越碎片化了，而且很多时候大家都不阅读文字，更容易被小视频所吸引，相对而言，专注力越来越差，我自己感觉就有这样的情况，看点什么书不一会就想去看看手机。那如何培养自己的专注力呢？从短文开始，慢慢加长篇幅，最后实现一口气读完一本书。
3、培养复述的习惯。
白居易写的诗歌读给不识字的老奶奶都能听懂，如果我们能把文章复述出来，基本上理解了内容。
字词的认读能力可以通过阅读书籍、新闻，配合查字典得来。文体的辨识能力可以通过反复阅读说明文、记叙文、议论文横向比较加以掌握。一切都关乎于阅读量和阅读频次，只要有阅读习惯，能力就一定会获得增长。
4、对于通读能力伤害最大的是一种心态。
和菜头老师认为，现在速食世界，大家都张开嘴去问，从别人那里直接拿到答案。因为有了这样的心态，的确可以不用阅读任何文本，只需要张嘴坦然提问就好。但是谁的时间会由着你这么浪费呢？
所以，一句话，多读书。
网友评论