体验化是一种综合感觉，不仅是身体感官方面的感受，同时也是一种心灵体验。教学过程中不仅要营造教育设施环境，而且要注意营造教育气氛环境，比如自由、宽松的氛围就是无形的环境。这十分有利于孩子的学习、成长，使之不仅能够轻松地获得知识，而且有利于孩子的人格建构，促进孩子心智、身心全面发展。
今天的家长朋友们都对孩子呵护有加，宝贝们缺少了很多自己动手操作的机会。为丰富宝贝们的生活经验，锻炼动手操作能力，享受“水果沙拉”制作的乐趣，从而爱上水果，养成良好饮食习惯，我们IC 班开始了一场新体验——“亲手制作美味的水果沙拉”。
老师把水果提前削好，然后让宝贝自己来切，一点一点的寻找方法，刚开始更多是孩子说的“老师，我不会”，“老师，我切不动”。但是在一次一次的实践中，孩子就切的越来越好。
老师在水果上面加上酸奶，进行搅拌，我们好吃的水果沙拉就做好啦！
因为是宝贝自己切的，所以吃起来是满满的成就感和幸福感。
一份耕耘一份收获，在上个月的时候，我们带孩子种大蒜，让孩子了解自然，亲近自然，我们一起了解大蒜的基本特征，然后播种大蒜。
孩子对自己的大蒜都特别的用心，每天吃完饭都会去看一看，有没有发芽，有没有长高。
今天我们自己种的蒜黄可以收获啦！
皓午说:哇塞，他长的高高的，我们可以把他吃掉。
朵朵说:嗷，一口吃掉它。孩子们都超级期待呢。
老师也提前把材料准备整齐，我们来看看艳艳老师给我们做好吃的《蒜黄炒鸡蛋》
先把蒜黄剪下。然后老师今晚清洗和整理。
再把鸡蛋打进盘子里，然后呢，把蒜黄切成很小的很小的丁，这样才会更加的好吃。
在做的时候孩子都特别暖心，会说:“老师，你小心一点，不要切到手啦”，“老师，你慢一点呀”……，你们的爱老师收到啦，超级感动哦
蒜黄全部切完，然后放进打好的鸡蛋中，进行搅拌，均匀之后，就可以开始做啦。
锅热了以后，把油放进去一些，然后就可以放入适当的鸡蛋，进行煎。
看着是不是特别的有食欲呢？
做好以后，孩子就都已经迫不及待，都说老师我们吃饭吧，老师我们吃饭吧，我饿了，哈哈，以前可从来没有过。因为今天有宝贝自己种的食材，所以都格外的激动和期待。
我们的鸡蛋配上午餐，是不是更加丰盛了呢，你想不想来尝一尝呢
在每次制作完毕后，孩子脸上流露出的成就感、自信心和喜悦之情，是显而易见而又难得的。这种有成就感的体验会不断塑造孩子的自信心并激发他们对工作、生活有更大的热情。这就是蒙氏教育教学的特点“体验化”带给孩子的美好体验。每一次的体验化主题活动都会带给孩子不一样的收获。
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