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课堂:农村孩子的学习

课堂:农村孩子的学习

作者: yhj灵 | 来源:发表于2016-12-14 09:45 被阅读0次

广大农村地区的学生的学习,是异于城市孩子的。

在城市里,孩子的家长文化素质较高,孩子的教育氛围较浓厚,既有家长对孩子学习的关注和帮扶,还有各类补习班、兴趣班的查漏补缺。这一切是农村学生教育所几乎没有的,这也是相当一部分农村教师抱怨并以此为教不好孩子的借口的。

我说这是“借口”,对农村教师是有些苛刻了,我这篇文字不针对全体教师,只对一部分愿意为农村教育出一份力,甘愿为农村教育无私奉献的同行。

面对农村教育如此艰难的教育环境(其“艰难”不仅仅是家庭教育问题,我只是仅从家庭教育方面谈起而已),我们怎么办?放弃幻想,勇于担当,不仅负责孩子的学校教育,甚至要肩负起孩子的家庭教育,出路在培养学生的学习习惯。

为了表述的方便,我只通过举例进行阐述。

学校教育中,注重知识的传授,更注重方法的传递。比如朗读课文,不仅仅评价孩子读得好还是不好,更应告知你好,好在哪里,坏,坏在哪里,从哪些方面着手才能读好——因为,到家后,他们是没人辅导的。

课堂教学中的细致是为了家庭学习的方便,这还不够,有时,我们甚至得把我们的教育延伸到家庭教育中去。

农村家庭里,为了挣钱,大多数时间,家里是空巢,孩子们年龄小,自理能力差,缺少陪伴,更缺少辅导。我们的措施是成立家庭学习小组——第一,陪伴有了;第二,这个孩子不会的,那个孩子可能会,辅导也有了;第三,还有了督促和学习氛围。

这些还不够,还要有到校后的检查、反馈。

农村教育不好搞,农村教育已经濒临崩溃,占全国总比例很高的农村孩子关乎着国家和民族的安危、未来,一点也不夸张。我们拼尽己力也许还是于事无补,但我们做一点总比不做强,毕竟,社会既是一个大团体,更是团体中的一个个单独的个体。

与同行人共勉!

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