开学之际，跟孩子约法三章，其中一条就是以后我不再盯着他写作业了，我只管签字。
起初我很忐忑，不知道这小子会不会漏作业，总是在他睡着以后去翻翻作业核对，或者等着第二天老师再群里点名批评的时候偷瞄一眼看看会不会有他。几次之后，我便放心不去管他了。
想来，每个人都有自己的界限，超过了这个界限平衡就被打破了。比如小孩的作业本就该小孩自己去做，这是他的事，父母非要插入其中，就是小孩有了依赖心及逆反心，家长可不就得烦心么？父母本来有自己的圈子，非要把重心过多放到孩子身上，不就得失衡么？
如此为自己狡辩也不过是为自己的偷懒找个合理借口罢了！
随大流也给孩子报了几个兴趣班，起初他没什么想法，因为别人的小孩也在上嘛。随着长大，有一天他突然问：为什么你们大人不要上兴趣班？这个问题问的我措手不及。本来我已经为另外一个类似的问题准备好答案了，比如：为什么小孩要上兴趣班。可是现在这个问题显然是对爸妈提出了挑战，对啊，为什么大人不去上兴趣班，为什么小孩上兴趣班的时候大人可以愉快的玩耍。这个问题如果非要讲一堆理由也不是不可以，但是我决定还是以实际行动来表示大人也是要学习的。于是每个周六，我也要去上兴趣班了。活到老学到老嘛。这个行动简直比一切理由都直接明了。
很快，我的兴趣班要考试了。在心里斗争了无数次，我真的要花时间去准备这个考试么？这个考出来有什么用呀？毕竟我的出发点不是为了考试嘛。考不过怎么办啊？多难为情。嗨，我这么一斗争，仿佛看到孩子面对学习的内心似的。得，我还是好好准备考试吧。于是考试前一天晚上，我煞有介事地跟孩子说：今天不要打扰我啊，我要好好准备考试的。我想孩子都会看在眼里的，这种直接的榜样比说一万遍道理管用。
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