天气平平淡淡，我在这样的一个周二即将去做一个志愿活动——自护大讲堂。
课堂主要内容是关于心理小医生的。通过几个心理情景的模拟，让小朋友了解心理问题，正确的解决自己的小困扰。在情景模拟前一个关于“寻人启事”的小游戏，在情景模拟后有手工小课堂。对象是高新二小的一个五年级的班级。
我们从新院出发，不一会儿就到达了目的地。老师很快地下来接了我们。一进学校门，旁边的小朋友就议论：“哇，今天来了这么多老师呀……”我在心里微微的高兴了一会儿，喜欢当老师的感觉！
进入活动场地，我们开始布置现场。分十个小组，每组六个人。当我们差不多布置好了现场的时候，小朋友们也开始陆陆续续的进来了。他们你争我吵的谈论坐哪个位置的时候，我们有些为难了。幸好他们老师在现场，赶忙给他们安排了一下，这才安安静静的都在在各自的位置上。
我们志愿者也都分别到了每个小组，负责保证课堂的安静还有辅助他们完成任务。我在第五组，这个小组有一位女生和五位男生。男生偏多，在十个小组里还算是比较活跃的组了。我一开始有些担心，害怕他们不够热情和自己不能够好好的带领他们完成一系列的小活动。在与他们有了一些接触和交流后，这种担心顿时烟消云散了！其中最令我印象深刻的是一位胖胖的高高的男生，以下简称“小胖”哦！
以“寻人启事”小游戏开始。每个小组都有一张空白的纸，小组成员共同描述一个除自己小组外的班上的同学。我们小组的成员你一言我一语的最后确定下来要描述他们班的一个非常积极的女生。大家一起写好了描述后就等着每组的发言了。
第一组一个女生拿起话筒就说：“扎一个马尾辫，皮肤挺白的，待人热情等等”。立马就有同学举手了。大家都争着抢着回答，被点到的小朋友也都非常准确地猜出了同学的名字。第七组的“寻人启事”有点难，几次回答才有人猜出来。我们的课堂小老师就顺口表扬了这组同学。有小朋友就有疑问了，举手提问说：“老师，“寻人启事”不应该是越详细越好吗？怎么他们的没有我们详细倒还受表扬了呢?”我们的老师顿时也不知道怎么回答才好了，就说：“一般的寻人启事都是真真正正的寻人，我们这个“寻人启事”是一个优秀哦！说得迷糊一点才更有挑战力嘛，所以模糊一点才更好玩哦”。小朋友们也都领悟的点点头！有认真的思考才会有问题，敢于提出，是一件很勇敢的事情哦！
在所有的小组中，有两个小组“寻人启事”的对象都是我们组的小胖同学。大家也可以很快的猜出来，这个时候的他胖嘟嘟的脸上通红通红的，害羞得不得了呢！这么一位小有人气的小男生在班上肯定特别受欢迎，肯定对大家都挺好的！
接下来的就是几个情景模拟，我们的小志愿者开演之前向小朋友们提了几个问，需要他们带着问题看我们的情景模拟，观看完之后会有提问环节。到了提问的时候却没有什么人举手回答，只有一个小女孩。于是我就鼓励我们小组成员去举手回答。在我的极力劝导下，小胖犹豫的举起手来了。回答的话虽不多，但是当我们给予他热烈掌声的时候，他还是很高兴的露出了灿烂的微笑。这也是一种大大的进步呀，值得鼓励呢！
中场休息十分钟，小胖他们几个同学热情地给我们递了矿泉水。又一度感觉他们真的好乖好听话好懂事，让人心生爱怜！
我们抓紧时间给各个小组分配手工材料，在上课之前刚刚好把材料分到了各个小组。大家拿到材料都跃跃欲试，将要捣腾些什么来似的。在小老师的安排下，我们此次的手工主题为“树洞精灵”。矿泉水瓶，每个人有一个小纸条，还有一些材料纸。首先安排小朋友们在小纸条上写下自己的烦恼，再把烦恼装进瓶子里。听到其中一个小男孩说没有什么烦恼，最大的烦恼就是长德太帅了！我顿时笑喷，怎么会有这么逗的小屁孩，这样的自信是谁给的呀！简直了！最后我们一起把烦恼都装进了瓶子里。用材料纸把我们的瓶子装饰了一番，为树洞穿上衣服，打上一个蝴蝶结，画上笑脸，再贴上一个自己画的小胡子。一顿安排下来我们可爱的树洞精灵就呈现在我们眼前了。我和我的小伙伴们都开心的笑了！
我们的活动到这就差不多要结束了，在大操场上来了几张大合影，我们也要离开这个地方了。拍完合照后，小胖跑过来和我握手，“老师，再见”。我顿时感到十分惊喜，也更加不舍得这里了，特别是这么一个懂礼貌，团结同学的小胖同学！
遇见这么一群可爱的你们，还有一个让我特别不舍的你。可惜没有留下联系方式，或许我们不会再见面吧！但是希望你们可以好好的，好好学习天天向上。或许我们也会不期而遇，等着这么一个感动。遇见了恰好童年的你触碰到了我的心灵深处！
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