父母是孩子最好的起跑线

苏霍姆林斯基说过：无论您的工作或生产岗位多么重要、复杂或需要创造性，请您记住，家里还有一项更重要、更复杂、更细致的工作在等着您去做，这就是育人。您的工作可以找人替代，无论您从事的是什么职业——从畜牧场的看门人到部长。而真正的父亲是无可替代的！

苏老师一针见血地道出了家庭教育的重要性。很多家长却把教育的责任归咎到学校，认为学校才是教育的主体。我交了钱，学校就要负责我孩子的教育，家长就当甩手掌柜。这种思想是非常狭隘的、片面的。在城镇及乡村学校，还有一大部分家长是这样的思想，孩子犯了错，请家长到学校来协商解决，很多家长不愿意来，总是以工作忙为理由，在他们眼里，赚钱才是第一重要的，孩子已经交给学校了，为什么还要麻烦家长？

法国一项社会学研究成果表明，一个人的成长过程中，学校的影响只有15%的作用。也就是说，学校教育与孩子的成长、成功，只有相关性，而没有直接的因果关系。唯一和孩子成功成长有因果关系的是家庭，这也得到了无数案例的证实——什么样的父母和家庭教育就会塑造什么样的孩子。

小明的父母是老师，对他的教育非常重视，家庭教育很严格，小明的言谈举止，沟通交流父母都会刻意去训练，特别是阅读能力，更是让孩子有选择地去阅读，孩子书读得多了，就有了自己的思想和看法，学习习惯养成了以后，学习效率就高了，父母是孩子最好的起跑线，父母的品质将决定孩子的素养。

小林的父母是工厂打工的，而且都是初中毕业，父母每天忙于生计，平时陪伴孩子的时间可谓少之又少，孩子的学习习惯，生活习惯都谈不上培养，都是顺其自然。平时孩子犯错不是打就是骂，这就造成了孩子孤僻、叛逆的性格，对学习没兴趣，喜欢玩，做事情没有专注力和持久性。

著名教育专家严文蕃也曾做过一项调查：在学生成长过程中，学生自身背景因素占80%，教师的作用点13.34%，学校的作用占6.66%。其中学生背景中家庭收入，父母教育水平，父母职业等占60%，学生原来的知识和兴趣等占40%。可见家境对孩子影响不能忽视，好的家庭教育更能成就孩子健康发展的全程。

学校教育和家庭教育同样重要，只不过学校教育是家庭教育的补充。如果说家庭教育第一重要，那么学校教育就摆在第二位。家庭教育做不到的地方，学校教育来补充 。如人的成长需要人际交往、团队合作，而孩子在家里缺乏集体生活，于是学校为你的孩子提供这方面的资源和情境。再比如系统的文化知识传授，是很多家庭所无能为力的，于是学校教育就来做这个事。

对于任何一个家长来说，除了教育孩子以外，他还有自己的职业，有许多工作是非常重要的，但和当父亲和母亲相比，这些职业和工作依然是第二位的。我经常在家长座谈会上说，家长不要总是忙于赚钱，忙于工作，钱是赚不完的，但教育孩子的时间却有限，错过了教育孩子的黄金期，孩子一旦形成了不良习气和不好的性格，那将影响孩子的一生。无论你的事业多么成功，无论你的生意多么兴隆，如果你的孩子没有教育好，那你的人生就谈不上成功，无论你在单位被周围的人马总、李总地奉承，看上去很有“成功人士”的面子，但只要你想到自己的孩子不争气，你内心深处就油然而生只有你才知道的自卑和难受。

家庭教育的主体是父母，孩子的“起跑线”不是他学习的第一个台阶，而是他最初的家庭教育，所以说父母是孩子最好的起跑线。