其实今天的话题，本来应该拿到昨天去谈，可是“昨日之日不可留”，那我就不要“明日复明日，明日何其多”了。
今天我想跟大家聊一聊，我和艺术管理专业的情缘。
这个话题的缘由，是因为“昨天选修了艺术管理系陈楠老师的《表演艺术组织管理》这门课程，陈老师讲了有关定位方面的知识，特别是强调了关于人生定位的重要性，我们应该过一个怎样的人生？我们应该怎样过人生？引发了我的思考。” ——摘录自本人昨天的日更文章《衣带渐宽终不悔 为学消得人憔悴》，作者：李昆。
《表演艺术组织管理》课堂现场
细数从本人大学本科阶段进入中国音乐学院学习音乐表演开始，在艺术管理方面下的功夫还不算少。分别选修过艺术管理系马为民老师的《剧场与舞台管理》、谢大京老师的《管理学》、《艺术管理学》、司思老师的《文化产业概论》、李晓丹老师的《演艺业的资本运作》，再加上本学期选修陈楠老师的《表演艺术组织管理》这门课，我在艺术管理方面的修过的课程已经达到了六门。虽然不能与艺术管理专业的同学望其项背，但对于我一个学表演、学理论的学生来说收获颇丰，在此拿来与大家分享。
一、“风乍起，吹皱一池春水”——起因与缘由
很多同学听到我选修了艺术管理课程后，表示费解和同情。有的同学会质问我：“你一个学表演的，没事学什么艺管课去呀？”说起我与艺术管理的情缘，就要追溯到高考以前。
话说在高考以前，本人是不知道有艺术管理这个专业的，甚至都不知道有“艺术管理”这个词语。当年参加艺考，稀里糊涂地报名了厦门大学艺术管理专业的考试，没想到有幸拿到了专业通过的小圈合格证。高考文化课结束后，到了选择学校和专业的时候犯了难，因为除了厦门大学艺术管理以外，还有北京师范大学的音乐学专业和中国音乐学院的音乐表演专业可以选择。当时基于对北京这座国际化大都市的向往，以及舍不得放弃学习了那么多年的专业演奏，所以毅然决然地选择了中国音乐学院管弦系音乐表演专 业，从而让未选择的音乐学专业和艺术管理专业在心里一直留下了小小的遗憾（不过学习音乐学专业的梦想在时隔八年后的今年夏天得以实现）。而学习艺术管理的情结，至今还影响着我。
在过去，音乐学院的众多选修课程中，大多数同学都不敢碰触艺术管理系开设的课程。因为艺术管理系本科文化课录取分数线基本是全校最高的，所学的内容也比较难理解，因此作为表演专业的学生，更多倾向于选修唱唱演演就能通过的课程。因此，艺管系在我们眼里是名副其实的“学霸”系，学习艺术管理专业的同学也是各个身怀绝技，他们不仅仅能把课件ppt做的完美无缺，更能将调研做的扎扎实实。而我抱着对艺术管理的极大兴趣，以及为了弥补没学上艺术管理专业的遗憾，开始了选修艺术管理的心路历程。
在我介绍学习艺术管理的印象和过程之前，我想先问各位学习音乐表演的同学一个问题：“你毕业以后准备做什么工作？”有的同学回答说去考事业单位、当公务员，有的同学回答说去当老师，有的同学回答说做生意、开琴行、开工作室、开培训学校。管弦系的同学有绝大部分毕业以后会进入全国各大交响乐团当职业乐手。
第二个问题：“假如你进入了交响乐团工作，当你活到人生中年时，当你老到拉不动琴或吹不动管时，你会怎们办？”相信大家第一感觉是：“我可以当专业老师啊，教教孩子，挣点学费，活得也不错啊！”
二、“心随流水到天涯”——印象与过程
刚才的两个问题，是我大一下学期选修马为民老师《剧场与舞台管理》这门课程，第一节课马老师问我的问题。当时修这门课的同学，除了艺术管理系必修以外，只有我和大三的一个学姐是外系的同学。我当时的回答和大家一样，琢磨当个老师，教教学生，这辈子就很怡然自得了。可谁知，马老师对我们语重心长地说：“我很希望有其他系的同学可以选修艺术管理系的课，特别是学习表演专业的同学。因为当你们老了，拉不动琴或吹不动管了，有没有想过此时的你们，已经当上了这个院团的团长或院长呢？年轻的时候，学习一点艺术管理方面的知识，至少在你当上院团领导时，你有所准备，对管理工作不会太陌生，‘啊！这个原来我在年轻的时候学过！’”马老师的话深深地震撼到了我，原来人生的格局还可以这么大，野心还可以如此的勃勃！同时，他的话也激励着我对艺术管理课程选修的执着。从马老师的课上，我了解了剧院和舞台的各方面知识（包括灯光、音响、设计、舞美等），了解了文艺界和娱乐界的差别（娱乐界跟文艺界根本不在一个层级上），了解了身为一个舞台监督的责任是多么的重大，了解了各大文艺院团的概况和经典作品（特别是《红色娘子军》）等等。
之后的学习中，我几乎每个学期都会选修一门与艺术管理有关的课程。在谢大京老师开设的《管理学》和《艺术管理学》两门课程中，我开始慢慢地了解什么是艺术管理。在司思老师开设的《文化产业概论》课程中，我了解文化产业的力量。在研究生阶段选修了李晓丹老师的《演艺业资本运作》这门课程，大家对于最感兴趣的“钱”（即资本，但也不只是钱这么简单）在演艺业中是如何运作的认识，会有所突破。
本学期选修了陈楠老师的《表演艺术组织管理》这门课程，陈老师从表演艺术组织管理的概述开始，为我们分析表演艺术团体、演出场所、表演艺术中心、经纪公司、票务公司、院线以及定位等方面知识。特别是上节课讲到了组织定位理论。让我们对定位和品牌的意义不再陌生。
相关的课堂笔记
就像黄虎老师说得那样，父母辛辛苦苦给我们起名字，把他们的希望都寄托在我们的名字中，那么每个人姓名不也是每人的品牌吗？既然是品牌，你又如何给你自己的人生定位呢？“《人生定位》就是写给年轻人的一本书。定位理论创始人里斯和特劳特先生用轻松幽默的语言向读者讲述了通向成功的方法。更努力地工作、更坚定地相信自己、更积极地思维，并不能让你取得成功。成功不是你能自发产生的结果，成功的关键是你能从别人那里获得什么。人生中有7匹马，找到一匹好马，你的人生将会精彩纷呈。面临人生转折点时采取的态度——机会来了就要奋不顾身地抓住它。”以上的“每日一抄”摘自“百度百科”之《人生定位》。
在此为大家推荐由艾·里斯（Al Ries）和杰克·特劳特（Jack Trout）编著的《人生定位》这本书。（我本人也准备读一读）
世上无难事，只要肯登攀
三、“明日花更好，知谁与共”——收获与感悟
1、人生思维的转变
就同前文所提到的，学习完艺术管理的知识后，关于僵固思维的转化，是本人最大的收获。最起码在意识上有所突破，打破了传统思维，在人生定位和格局方面也有了第一次重要的飞跃。（第二次飞跃是音乐学考研之前和康啸老师的对话）。
2、管理知识的掌握。
学习管理方面的知识有什么用？举一个最简单的例子，掌握管理方面的知识，在我当班主任、管理班级和学生时，起到了重要作用。初入职场的我，没有想到的是，运用学来的管理方面的知识来得是如此之快。倘若入职前没有学过管理方面的知识，那么带出来的班级将会是一团糟。
3、授课方式的借鉴
艺术管理课程最大的特别之处就是以案例说话，不调研、不分析，不敢乱说话，使得每位发言的同学，在展示调研成果之时，变得有理、有据、有节。授课方式也区别传统式教育，以小组讨论方式居多，教师也变成了倾听者，使得艺术管理专业的课程变得亲切、生动、形象并引人深思。
4.艺管朋友的结交
大一军训时，艺管系和管弦系、音乐学系被分到了一个排里训练，因此本人也收获了一帮艺术管理系的好朋友。如老邓、少捷、家辉、文瀚等，在他们身上学到了不少东西，也鞭策着我不断学习、不断进步。
在此呼吁广大的国音学子，有时间可以去听听艺术管理系的课程，终会有所收获的，毕竟学啥也不白学唉。（没收广告费）
最后，我想用改编自我们伟大领袖毛泽东（1893-1976）主席的诗词《水调歌头·重上井冈山》来结束今天的话题：
“久有凌云志，重回中国院。百里来寻故地，旧貌变新颜。到处歌舞升平，更有琅琅书声，高楼入云端。过了健翔桥，风景不须看。
学分满，音乐会，论文完。九十六月过去，弹指一挥间。可上管弦揽月，可下艺管捉鳖，谈笑音乐学。世上无难事，只要肯登攀。”
（译文：我从小就心怀凌云壮志，今天我重新回到中国音乐学院学习。从故乡走了数百公里来寻访这片旧地，哪里还有它昔日的容颜。到处都是歌舞升平的音乐会、演唱会景象，还有每个教室发出的琅琅的读书声，高大的综合教学楼直入云端。过了北四环健翔桥，就没有任何比中国院更好看的风景了。 学分已经修满，毕业音乐会开完，毕业论文顺利通过。九十六个月都过去了，犹如弹指的一刹那。在管弦系可以飞向长空摘月亮，在艺管系可以潜下海洋捉鱼和鳖，在音乐学系谈笑间把日更写完。世上没有什么困难的事，只要肯下决心去登攀。）
正所谓：“管弦整天把琴背，欲学艺管不可摧。音乐学系君莫笑，采风论文几人回？”
（译文：在管弦系学习时，几乎天天背着琴去排琴房练琴，想要学习艺术管理的信念坚不可摧。音乐学系的同学你不要笑，外出采风和扶手椅写论文有几个人能按时回课？改编自唐代诗人王翰（687—726）的《凉州词》）
2018年11月1日 22:54
北京 朝阳 中国音乐学院
写于音乐教育系、音乐科技系的选修课与《论文写作》必修课后
任恺老师的《教育心理学》
付晓东老师的《音乐科技英文文献研读》
李丽敏老师的《论文写作》
参考文献：
陈铭道（2010）.《西方民族音乐学十讲——历史、文献与写作》.上海：上海音乐出版社
李昆（2018）.《衣带渐宽终不悔 为学消得人憔悴》[J/OL].北京.简书App
网友评论