上学期的时候，我跟红老师反映，猪在某些方面对自己缺乏信心，爱给自己贴负面标签。平常也没有说什么打击他的言语，不知道这家伙哪里来的这些负面想法。
期末考试他非常想考一百分，结果考了97分，他多少有些遗憾，但我告诉他没关系，不可能每次考试都考100的。
过了几天，猪无意中念叨，说：“这次期末考小雷考了一本分，老师当着全班的面表扬了他，不但给他发了奖状，还自己掏腰包给了他十块钱。”他说自己以往期末考一百分或者第一的时候从来都没有过这样的待遇。
说实话，我不知道猪居然把这件事看在了心里。其实当时看见老师在群里发信息特别表扬这个孩子的时候我也跟猪有一样的想法。
我想老师这样做有她的原因，老师说小雷以100分结束了小学低龄段的学习，特此表扬。
我想每个孩子都期待这样的光荣时刻，猪只是认为自己曾经有过荣誉的时候，可是却没有这样在别人面前得到老师充分肯定的时刻。他的伤心我能懂。
我为了安慰他，告诉他其实每次家长会老师都在全班家长面前表扬你啦，妈妈觉得很开心，但是否这话一点也没有减轻猪内心的遗憾。
没关系，只要我们一直努力，荣耀还会有的，并且某一天你会明白，荣誉带给自己的收获和价值比展示荣耀更重要，赢得荣耀的过程更弥足珍贵。
这个暑假，猪爱上了画画，这家伙才去了两节漫画课回来就一画不可收拾了。基本就是无师自通，自己照着书上画。我以前基本不在其他人面前“炫耀”猪的，因为我觉得现在的孩子都聪明，家家孩子都厉害。包括在我们大家里，我也很少说猪的优秀面。但是基于这次发现猪对自己信心缺失，红老师课里说项目化育儿 要调动一切可以调动的力量。所以，我就特意把猪的画发到了大家庭群里，因为家里有两位家人是专业学美术的。小猪的画得到了大家的肯定，我也把大家的肯定告诉他了。猪很开心，干劲十足，每天都画一幅。
在家庭聚会中，我也特地把猪厉害的方面跟其他人说，我想不管大家的夸奖是出于真心还是恭维，但是孩子只看表面，大家都表扬他他自然也会觉得开心，无形中也会更加认可自己。
假期旅行回家后，猪在课外班表现出乎意料，在落下四次课的情况下，数学还能在其中和期末考试中赶超其他同学，获得第一。语文老师也跟我反映他这次课堂表现太好了，有非常强的求知欲。说实话，我一开始也觉得奇怪，本还担心带他出去玩时间有点长了，回来怕很难进入学习状态。但是完全没想到他表现得那么好。以前不敢太表扬他，怕他骄傲，但是这次我觉得这样的表现都不表扬的话，孩子虽然嘴上不说，但一定会给他的内心增加一份困惑，难道我表现得还不够好吗？还不值得妈妈的表扬吗？是的，该表扬的时候就不要吝啬，孩子不一定会像我们想的会骄傲。他们也跟我们一样，在付出了努力之后，在取得了成绩时，也非常渴望得到这个社会的一份认可和他人的一点掌声。而在孩子的世界里，我们就是他们眼中的社会和他人的代表。
开学后，猪因为连错了两次课堂练习被数学老师把作业发家长群批评了一下。对于这件事，我是这样处理的，我想老师的警钟敲得好。我告诉猪因为猪在老师心目中很重要，老师特别看中他，所以希望他不论是平常还是期末都能认真对待学习，因为老师对你寄予了很高的期望，所以才会在一开学就给了你一个温馨提示。猪有一点难过，我安慰他，以后认真一些就好了。同时猪告诉我，老师又提到了让他去讲课的事，我借机又重申了老师对猪的器重。让他知道老师在群里批评他真的是因为看重他，希望他表现得更出色。
育儿真的就是育己，陪伴孩子成长，自己也加倍在成长，有思考有爱的教育才更有效。
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