下班后看到满地落叶，心情大悦，幼时和伙伴们扫落叶的情景闯入眼前。
自言自语说“太美丽深秋，落叶的摇曳多姿，小时候落叶可以收藏起来冬天时可以喂羊、喂牛，还可以把相对干的叶子放进炉火烤手。”眼前的落叶和回忆的落叶融在一起，变成一个飞舞的世界。这时旁边一个女生说：“老师，落叶还可以夹进书里当书签！”
回头看到一女生在扫落叶，天真可爱，笑容可掬。
我很好奇她的回答：“你怎么想起来用落叶做书签的？说说看！”
女生说她初中时会和伙伴们在操场捡落叶放进书里，树叶干了就变成美丽书签。听听讲这段时，女生表情愉悦好像沉浸在回味一个美好的故事中。
我心生感叹，这就是文化不同带来意识不同，意识不同又体现在语言的变化上。我是生在农村、长在农村的放学后放羊换学费的农村孩子，落叶是那个时代我放的羊的粮食，羊就是每年开学的学费。那时候的农村取暖还不舍得用煤，大多是用柴火烧炕，家里富裕些的会用散煤，落叶会是在空旷地里取暖的最佳材料。
这个女生大约16岁，天真烂漫，她们生活在一个不愁吃喝的时代，她们没有太多经历的物质匮乏，她们经历的只有学习的喜悦与烦恼，她们对于落叶的经历大多是一种美丽风景，不可能把落叶联想成与物质有关的牛马羊。
年代不同，经历不同，文化在每个人成长中浸入自己的思想细胞，从这细胞发出来的言语就是自己以前经历的体现。
做咨询也是进入每一个成长过程中所带来的言语世界，在她的世界嗅出她成长的味道，再把这种味道加以回味、发酵、酿造成与客观世界有关系的文化味道，这个人的成长就发生变化。
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