一下第二单元第二课《我多想去看看》理解文中的“我”是不是同一个人?
![](https://img.haomeiwen.com/i28855724/c7ffd029acfeb8ac.jpg)
一、过去的教学
1.自由读文,观察插图,圈画关键词
2.请生回答发表观点(先选错误的,争取的,来回3轮左右,请6个学生)
3.再次询问全班的答案
4.教师讲解,通过回答填空题确认知识点已掌握。
二、有了反馈器后现在的教学
1.自由读文,观察插图,圈画关键词
2.学生进行第一次投票,是或不是
3.从两个选项中挑人回答,并用魔法教师拍下两人的书本图片。
4.分别请生上台解释,老师在一旁帮忙记录批注笔记(先请错误的,再正确的)
5.学生听完后两次投票
6.根据投票结果选择接下来的教学措施(同侪教学法:30%、70%)
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