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可“变”的教学

可“变”的教学

作者: 小福图 | 来源:发表于2023-03-01 07:39 被阅读0次

一下第二单元第二课《我多想去看看》理解文中的“我”是不是同一个人?

一、过去的教学

1.自由读文,观察插图,圈画关键词

2.请生回答发表观点(先选错误的,争取的,来回3轮左右,请6个学生)

3.再次询问全班的答案

4.教师讲解,通过回答填空题确认知识点已掌握。

二、有了反馈器后现在的教学

1.自由读文,观察插图,圈画关键词

2.学生进行第一次投票,是或不是

3.从两个选项中挑人回答,并用魔法教师拍下两人的书本图片。

4.分别请生上台解释,老师在一旁帮忙记录批注笔记(先请错误的,再正确的)

5.学生听完后两次投票

6.根据投票结果选择接下来的教学措施(同侪教学法:30%、70%)

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