忘记今天是支教之行的第几天，有一种来了很久很久的感觉，但想着离开，又似乎很快。晚上在寝室笑得太high,脑袋过于清醒，想来一时半会儿是难以入眠的，与其辗转反侧，不如记录记录最近几天的感受。
想象中，迎接我们的会是一群可爱的小孩，个子矮矮的，一起学习，一起玩耍，回归童年。
所以，第一个学生到达时，我们的队友选择直接忽略他，因为高高的个子，哪是我们要教的学生！队长一问，好吧，我们的伙伴就是他们。
其实出发前知道有初二的孩子，可能是曾经初二的自己还很小，没有想到现在的小孩成长得那么快，所以看着一群大孩子，有点措手不及。队长的自我介绍也显得有点简单。可能是因为队长只阐述了大学的自由，有些担忧给他们留下一种大学就是玩的不好印象，所以忍不住跳上去说话，因为我想他们对于大学应该有梦想，有憧憬，一如当初的我，追求的是大学可以做自己喜欢且有意义的事的自由，更准确的说是一种自律，自己主动的去做一些事，自己勇敢的决定一些事。
第一天并没有教学，更多的是与伙伴们的交流熟悉。因为自己说了比较喜欢语文，偶尔看看书，所以偷偷打听了班级里对此有兴趣的同学，然后我就顺理成章的坐到了一个挺好看的一个男孩子对面。一定是我善良又可爱，似乎没有太多的铺垫，我们就那么自然的聊了起来。《生命不能承受之轻》，仓央嘉措，吴守立，莫言……，这个初二的孩子，让我有些汗颜，终于懂得＂书到用时方恨少＂的感觉了。似乎一切就那么自然，跟他就这样相识，而且也没再把他当孩子，反而像朋友，什么都可以说，可以分享，可以交流。
因为他和另一件事，让我不得不重新审视我的态度，我开始应该想得太简单了。十四五岁的孩子，他们已经不是小孩，有了自己的人生观、价值观、世界观，我的初二比起他们已经有了差距与变化，所以是万万不能以老的想法来看待他们。观察发现，他们应该早就接触了手机，因此接触了很多的东西，想来这也是初一见，他们给我早熟感觉的原因。
虽有六年级和初二的学生，但我一直接触的是初二的，因此即使嘴上会说六年级的听课更认真，但内心无法否认对初二孩子的喜欢。怪不得，以前老师总爱说，你们是我教过最差的一届。所以，我的老师们，也曾这样把喜欢藏到心里吧。
短短的几天，每一分每一秒都值得记录，回味，琐碎的小事，也许会淡去。但我永远也无法忘记那一刻。早就说过上语文课，带一本自己喜欢的书来分享。害怕第二天冷场，在群里又脸皮厚的提起。一定是我善良又可爱，学霸都说挺我，当然还有我最熟的伙伴。瞬间无所畏惧啊。如果不曾经历，我不会懂得，原来被莫名信任的感觉那么妙不可言；如果不曾经历，我不会相信，这世间真的有这么快建立的友谊；如果不曾经历，我不会知道，我还是爱着教师这神圣的职业。
我的每一个语文老师都有各自的性格，带给我的思想与态度也各不相同。所以我也想通过我的方式给他们不同的感受。就同文字能展现作者的想法一样，我也想从他们喜爱的书中看一看他们内心世界的一个小角落。看到他们可以把自己喜欢的书中的诗背出来，看到他们念出经典内涵的句子，看到他们说出自己的感受，你会知道十四五岁的他们，从不缺乏思考。更有一个小孩，上去说分享自己写的书，名字叫《自己的一生》，我倒是期待他可以真的写出这本书。胡说一通，我却没有生气，我一直喜欢勇敢的人，当他站上去说的时候，我就做好了鼓掌的准备。
岁月总匆匆，离别来得那么快。可能从不是个感性的人，记得有人给我说：＂离别是为了下一次的重逢。＂所以没有太伤感。我不知我带来了什么，我只知我带走了一首诗，一本书，一幅画，一片真情。
相识得那么自然，让我不后悔，更庆幸。我很庆幸当时选择加入，给自己一个机会；很庆幸，没有因为一些别的，放弃这段行程，不仅是和他们，也还有我的同学们。大学的友谊常常禁锢于寝室，其实我们最初的感情可能也没那么好，但是这段日子的同吃同住，真的给了我很多感动与温馨。让我更多的了解了我的同学们。
情商堪忧的队长，逗逼弟弟（以前以为是高冷范）；看起来很正经的老乡；比我黑但厨艺好还会讲黄段子请我吃米线的琛哥；每晚在我旁边傻笑，让我跟着笑后睡不着的，据说会瘦成一道闪电的黄zh；可爱很单纯的丽丽；弥补我小时候没上过英语课遗憾，唱歌很好听的天后王菲；好得像双胞胎的冉杰和阿鲜……（人太多了，不想打字了）
最后还想说，一次实践活动，居然让我想去考教师资格证，嗯，好可怕。也说不出什么大道理，迷之拙见就是：作为老师，家长， 不仅要关注孩子学习的变化，更不该忽视孩子心理的成长，不要总把他们当小孩，也许正是因为我们缺乏一个平等的态度，太功利，反而难以走进他们的心里。在成长的路上，我们是彼此的老师。
ps:前晚只写了一点，直接就接了上去，好像有点凌乱。大部分都是在火车上写的，终于知道买站票的意义了，就为了让我坐在这个小角落随意书写。
论文1500字简直是渣渣。
其实我是务实派，最近感觉要被一群文艺小青年带偏了，难道要回归十五岁了。😊
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