作为理化生组教研组长，我们组准备开展理化生“小制作小发明”比赛活动，主要是培养学生的科学素养、动手操作能力、创新能力。国庆节前我就写出了活动方案、确定了比赛时间，号召学生利用国庆八天假期时间进行创作。
我们组老师在教研活动中参与了讨论，简单地对本组老师进行了分工安排，大家对本次活动也充满信心，满怀期待地开始给学生宣传本次比赛。
从9月28日开始宣传到今天，全校只上交了十几个作品，还有两个老师所带班级的作品数量为0，让我感到特别郁闷。有些老师想打退堂鼓，感觉本次活动进行不下去；有些老师觉得活动时间可以延迟，目前没有学生上交作品……
下周四就要进行比赛了，目前存在很多困难，让我感到特别纠结。虽然任课老师已经给学生传达了本次活动方案，但是大部分学生不愿意采取行动。我总结了以下几点原因：
学生方面：
1.有些学生比较懒，不愿意参加活动。
2.有些学生愿意参加活动，但是没有目标，也就是说不知道做什么，没有思路。
3.有些学生在制作过程中遇到各种难题，感觉难以解决就放弃了。比如找不到材料、零件、工具等，操作起来比较复杂，指导老师没有时间指导。
4.有些学生想参与制作，但是没有合适的时间，尤其是重点班的学生。
老师方面：
1.有些老师对本次活动不够重视。
2.老师对本次活动宣传力度不够大，让学生产生不了兴趣。
3.对于没有任何学生上交作品的班级，任课老师应该把本次活动分配给个人，明确制作方向、上交作品时间。
4.老师找不到合适的时间给学生指导，只能利用午休时间给学生加班。
目前活动出现的问题：
1.我们学校是第一次进行“小制作小发明”比赛，难度系数比较大。
2.老师没有任何小制作小发明的经验和方法，很难对学生进行指导培训。
3.学校缺乏材料、制作大环境。
4.没有时间给学生培训、指导。
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