学校的汇报课，指去年九月新入职的老师讲的一节公开课，会邀请所有领导和老师去听课。
今天是学校第一次汇报课（我见过的），地点是在阶梯教室。
上课的老师是去年九月和我们一批的新老师，听说教过高三，现在教高二。老师讲课的过程中，学生们很乖，读书、回答问题都很配合。
听我们语文组的组长说，学校汇报课的规格很高，饭什么程度呢？有的老师会在各个班试课，每个班逗试讲一遍看效果，规定到每句话每个字数。
今天观汇报课，并没有组长说得那样严苛，讲课老师的口语“嗯，好，”碎问碎答的情况还是存在的，点评的几位老师也没有特别苛刻，只是客观地指出了问题所在，最后校长做了总结发言。
我和室友闲聊的时候，总结了一下她这节课存在的问题：
1.主问题不够突出：随问随答的情况比较严重。（室友）
2.氓和卫女的婚姻结局是悲惨的，而讲课老师用了一个黄色向日葵的背景，与文章的主旨不贴合。（室友）
3.关于“爱情”的诗句，可以放在前面当做导入，会让讲课的顺序更有条理性。
我的室友总是有独特的审美，她每次做的课件都很漂亮，不管是背景、字体，还是插图，都会为她的讲课加分。
作为一个老师，最重要的工作，就是上课，课上得好不好？决定了一个老师晋升的道路，因此课大于天，无可厚非。
检验老师课讲得好不好？最方便的检测方式就是听课，不管是打过招呼的上课，还是推门而进的听课，亦或者是高端大气的公开课，再不然朴朴素素的家常课，总归它们有一个共同的名字就是课。
如何才能提高自己的讲课水平？
1.日日练习
其实，我们每天都在讲课，讲课这个技能长时间不用也会手生的。就像这个学期刚开学的那几天，我上讲台还有些怯场，只能关注到自己的讲课思路，还顾及不到学生的状态，这两天终于恢复到正常水平啦！
2.注重反思
一个不反思的人，是没有办法进步的。一个讲课十年的老师未必是一个优秀的老师，但是一个✍三年教学反思的老师，一定是一个成长很快的老师。
自己变优秀，这件事与他人毫无相关，不管遇到多大的阻力，都要义无反顾走下去。
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