今天上午我本没有课，想安心备课，查阅学生作业，可是，我校“打造高效课堂”听评课活动在进行，要求本学科组节节听评，我不能居身事外，只有服从组织，听从指挥。
前两节听课，授课老师要求说说课中缺点，我也遵循实事求是，言无不尽原则，对授课老师进行点评。
刚回到办公室，我们的教研组长要我帮忙，为县教研室“推门听课活动”座谈会编写美篇。万事求人难，美篇对于我轻车熟路，可是，对于有些人就没有那么容易，我也只好伸手相助，等到完成也就到了11：30快下班时间，上午就这样在忙碌中度过。
中午吃过午饭，我一定需要休息，虽没晚自习，但跟我家可爱的小朋友玩耍，读书成为我生活一部分，孩子的爸爸妈妈都忙于工作，我也深深体会小朋友奶奶一人辛苦，也想尽力助一臂之力。我休息也就到了晚十一点。每天六点起床成为我的习惯。早说：昨天中午小朋友要我和她外出游玩，我也未能午休。小朋友奶奶答应让我晚上早休息，权且之计，结果晚上未能如愿。
下午第一节课后，发现课件用希沃白板一点信号中断就会失灵，失去应有作用。于是，我就只能改用普通的PPT，可以直接用一体机播放，再说，第三节在七年级三班，一体机就是不能用希沃白板。
这需要把原来的PPTX改成PPT格式，可是在转化过程中，视频总是出现问题，我反复实践，终于发现问题，直接在PPT上插入视频，顺利解决。可是，在我电脑上播放良好，可是到达教室一体机还是播放不出，这一定是教室一体机播放器出现问题，这有待于我进一步研究。
第三节上课，犯了和前面一样的错误，复习时间太长，新授课显示时间仓促，明显不足。
如此，成为恶性循环，顽疾：不提问学生不记，不背，提问复习浪费时间。新授课时间滞后，学生学习兴趣点，集中力明显不足，不如开始，尤其快下课，学生心情难免急躁不安。怎么找到何适的切入点，有效利用课堂时间，提高课堂效率，借以提升教育教学质量。
我想要从：抓管理上，备课上下功夫，引导学生做好预习，省却课堂预习时间，腾出主要精力讲授新课。留有时间让学生理解消化，做练习。
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