亲爱的家长朋友：
周末好！好久没有和大家以书信文字的形式沟通，临近期末了，在炎热的夏日里，希望动笔写下的这些文字能给大家带来一些清凉，心平气和地度过期末考试前的四天。 期末复习孩子们压力大，老师们压力大，家长们压力也大！适当的压力有助于我们更积极地投入复习之中，但是压力过大就可能让气球破裂。
期末复习中，请大家一定要换位思考，家长从孩子的角度想一想，从老师的角度想一想。我们老师也从孩子的角度想一想，从家长的角度想一想。
周五上午（昨天），早读之后就没有语文正课，在处理完一堆班级杂事之后，就开始改作业，先检查昨天的试卷改错和签字、再批改词语积累，最后开始啃大骨头——改作文。有些孩子的作文在两次课堂修改之后已经写得比较完美，还有些孩子的作文经过家长细致辅导，有了明显进步，但是还有些孩子的作文跟之前却没什么变化，甚至还有几个孩子都没有重新誊抄这篇关于动物的作文。于是，我跟美术周老师联系，请她第三、四节课到教室给孩子们上美术课。在周老师指导孩子画画的同时，我抱着作文本到教室，一个一个叫上孩子当面修改作文。这个词语应该改成什么更恰当，这个句子可以怎样表达更生动，标点改怎么加，还有那些地方需要增加内容，让作文更具体更生动。就这样，两节课时间，没有歇气，只批改了17本，改完的孩子都把自己的作文再读了读，再记了记，觉得作文变得很棒了。中午和孩子们在教室吃完午饭后，又开始继续批改，直到两点二十把交上的作文全部批改完。虽然头顶的风扇不停地转动，却一点也不能让人感到凉爽。放学后，班上还有六个孩子没有把作文写好，于是，又继续留下来写、修改，直到四点四十。批改作文要人命。改完后，脖子已经僵硬，脑袋也仿佛被汗水裹成了一团浆糊。我想，孩子们一天从早到晚在教室里学习，其实也挺辛苦的，加上天气炎热，教室里人多，更是容易浮躁和困乏。大人都受不了，更何况孩子，所以，孩子需要我们的理解！但同时，也应该让孩子在行动中懂得——没有努力，就没有收获。坚持到最后，即使辛苦一点也是值得的。
最近这两周，老师们在学习中抓到紧，时不时会留下孩子辅导改错，也会经常给家长反馈孩子的在校情况，作业情况，学习掌握情况。有些孩子因为反复登上这样那样的“荣誉榜”，所以让家长看了很是恼火，在家里也难免就一件小事一个题引申开来，甚至大发雷霆。期末了，建议家长就事论事，就问题解决问题，实在解决不了的问题请及时跟老师联系，争取老师的理解。不要把各种情绪堆积在一个小点上，结果问题没处理好，时间浪费了，还弄得整个家里都鸡飞狗跳。
再讲一个周五发生的小故事吧！早上7:56，我刚走进教室，看到小廖、棉棉几个孩子已经开始大声地早读了，于是愉快地跟孩子问好。可目光一扫遍教室，就发现一块窗帘从中间塌下了一大块，像秋千一样悬吊到了地面。我问是怎么回事？同学们说是小森和小辰打架了，把窗帘扯了下来。这一问一答一下吸引了所有孩子的注意力，大家都停下手里的事，等着看热闹哪！我心里一下就生气了，大清早不读书就打架，都什么时候了？忍着心里的气，把两个孩子拉到跟前，小辰说，是小琳先和小森打起来，叫他去帮助，结果他又和小森打起来。接着，我又把三个孩子叫到了教室外，让其他孩子继续读书，心里想着：昨天才表扬两个学习有进步，鼓励他们认真学习，怎么早上刚回教室，老师一没看见，就打起架来？生气归生气，可是问题还是要处理的。通过询问，很快知道了事情的大概经过：早上来，小琳在班上一个同学身后“比耳朵”，小森看见了就笑话小琳。小琳很不服气，开始去打小森，几个来回没有占据上风，叫上小辰来帮忙，结果小辰和小森裹进窗帘，互相对打，直到把窗帘扯下来。
三个孩子的混战，让我一早愉快的心情瞬间变得不好。我告诉他们要请家长到学校来维修。三个孩子一听，眼神立刻闪烁着惊恐，还有一个都要滚出眼泪了……我看着他们的样子，知道孩子胡闹不是家长来了就能解决问题的。于是，我转变了语气，问他们那该怎么办？一个说他搬凳子去修，另一个说他去扶凳子……我很严肃地否决了，不过心里面也理解了他们的冲动，知道他们愿意去弥补过错。于是，给他们出了个主意，让他们去请学校的周老师来修理，但是一定要注意礼貌。他们去找周老师后，我马上给周老师打电话，告诉了他情况，然后请周老师也教育下三个孩子——早上来要读书，要爱护公物。最后，三个孩子悻悻地跟着老师下来了，看着周老师爬上爬下地修窗帘，眼神里有一些愧疚和难过，似乎也懂得了“不要给别人增添麻烦”这句话的道理。
在每天的学校中，除了正常的学习生活中，会有无数像这样的矛盾、突发情况发生。在一个家长面前，或许只能看到一种两种情况，但是汇集到老师这里，却有三十多种情况。所以，老师需要家长的协助，在每次跟家长交流时，老师想的不是给家长添麻烦或者找茬，而是想告知事情的经过，让家长了解情况，也更了解自己的孩子，找到更有效的教育方法。同时，老师的力量也有限，也有不足之处，需要家长的理解、支持和配合，甚至家长们的肯定鼓励，只有这样才能更好地家校联合共育！
所以，期末最后几天，希望家长们积极地配合老师，对孩子出现的问题心平气和，想办法帮助孩子解决，实在不行，也要与老师保持交流沟通，寻求老师的帮助。另外，多鼓励孩子，相信孩子，在困难面前用坚定的眼神告诉他（她）：爸爸妈妈相信你可以做到的！在语文复习中，还有两点建议：1、查漏补缺的时候，可以建立错题集，把内容可以分为“拼音、字词、句子、阅读”几个板块。拼音、字词要讲积累，句子、阅读要讲理解，另外注意运用老师在课堂上讲过的方法；建立错题集后，还可以在家里考一考家长，回学校考一考同学，考一考老师！2、作文是重头戏。这学期写作教学很扎实，孩子们的进步也很大，在考试前一定要准备两三篇写好的作文，比如关于动物的作文、关于一件事的作文、写家乡特产的作文。我们在周五前已经全部修改，经过两三次的认真修改，孩子们这三篇作文已经非常优秀。所以，孩子们一定要把它们记熟，在紧张的考试现场，就可以把自己写过的这些作文内容装进考试作文题中（但是一定要审题，符合题目要求），这样不仅可以节省出立意构思、遣词造句的时间，更重要的是还能得到更高的分数。
不管是语文还是数学，在考试前，老师都提前做好了复习安排，所以只要认真的孩子，一定都可以取得很好的成绩，相信自己，加油！也希望孩子们都能取得优异的成绩！
附：周末语文家庭作业
1、查漏补缺，认真复习锦江区的几套试卷，并摘抄基础部分的错题。
2、在100分钟内完成锦江区综合评价（四），不翻书，不查资料，不问家长，一定诚实！
3、读《方法报》34期。
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