书是激发想象力的法宝
1. Why 打开感官的重要性？
决定是否能够启发兴趣和深入文本理解。
举例：天空在脚下封面解读
2. 用感官来完成，文字解码工具篇（full engagement)
国外儿童阅读模型是从五感来结构的：(缺一张图片，后期补足）
I feel, I see, I hear, I smell, I think, I taste (眼耳鼻舌身意）
3. 立体化的阅读
训练方法一：p18-20 诗歌，散文诗的解够
训练方法二：可视化，可触摸感官图像建立。文字-回溯p21-23 结合联结方式。使用时候可以和孩子一起来编织
一，编织的概念：和书中的主人公同呼吸共命运，记得小时候读红楼梦的时候，就记得黛玉焚稿桥段，读一遍陪同主人公流泪一遍。
二，作者的取之于生活的创作，阅读时候我们的体验就可以做第二次的创作：著名作家 阿加莎-克里斯蒂 每次去一个新地方，阿加莎就会把这个场景变成故事中的场景，每次遇到一个人，她就想这个人能否成为她的故事里面的角色。
阅读时，就好像作者负责写文字，读者负责画插画。
三：解码成功后的感觉：书中的隐形人（叙述者）：你可以看到书里的一切，但是书里的人物看不到你。可以从《永远讲不完的故事》中体会。
四：彗性图文思维（文字带来的画面感）p24马蒂的阅读体验的变化。凯特的发现。
五：科幻小说+奇幻小说案例解读（画面+声音）：先勾勒书中的人物的样子，借助口音塑造形象。爸爸妈妈的声音会帮助构建感官图像，声音表达中就有理解的体现。
如何能解够孩子是否建构感官图像？
六：孩子是否能够说出故事情节，故事背景，主要事件，人物性格，情感带动。
七：讨论和榜样示范，步骤：
父母阅读时候的感官图像——问孩子——讨论
八：有意识建构感官图像的方法，提升阅读体验：
让孩子闭上眼睛聆听，描述书本时候描绘你听到的每一个声音，嗅到的每一种味道，看到的每一个场景。
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