朋友分享了一个读书方法：读一本书之前，先列好10个问题，然后带着这10个问题去书中找答案。
在阅读《好好学习》的正式内容之前（这本书的定位是个人知识管理精进指南），我大致看了封面和目录，并据此列出了10个问题。
1、什么叫做知识和知识管理？
2、哪些知识值得学？
3、何为认知深度，怎么提升？
4、什么叫做临界知识？
5、提升学习能力的三个底层方法是什么？（重点，花了45页讲述）
6、如何挖掘属于自己的临界知识。
7、如何应用临界知识？
8、怎样用临界知识构建自己的能力圈？
9、不得不提的核心临界知识。
10、临界知识的综合应用。
带着10个问题，我一个一个去书中寻找答案。
先从第一个问题说起，什么可以称作为知识？
作者成甲认为，在这个信息爆炸的时代，只有能改变你行动的信息才可以称之为知识。
比方说你读了一年MBA（工商管理硕士），可回到公司后，你的管理方式并没有发生改变，那么你的学习显然是无效的，这门课程也就不能称为知识。
按照这种理解，知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。
知识管理有三个层次分别为数据管理，信息管理，和底层规律。
简要来说，数据管理更多的是数据层面的技巧。比方说如何保存文件，如何快速搜索，怎样整理文件夹。
信息管理，关注的是如何理解，消化，应用各个知识点。
底层规律，则说的是要关心认知深度，在深层次上掌握普遍规律。
第二个问题，哪些知识值得学？
换言之我们应该学什么？
作者认为我们一生应该学习三个级别的课程。
A 公共基础课，锻炼每天要用的执行能力。比方说时间管理，商务礼仪，PPT技能等等。（我们多数人花了80%的时间去学习基础课程）
B专业必修课，解决系统问题。
C 通用必修课，结构能力。认识事物底层的规律。
作者的这个分类有点颠覆我的认知。按照这种思路，几乎市面上的大部分课程，都是公共基础课。时间管理居然也是。
我属于买课囤课狂魔，一看就买，一学就忘。16年买了橙子学院的会员，当时每个月有一门课，如今想起来全都不记得。
我从中到底获得了什么？是缓解了当时的焦虑，还是知识内化而我不自知，还是本来就一无所获？
回到第三个问题，何为认知深度，我们先从一个问题谈起。
为什么北京房价这么高？
第一个回答：都是炒房团搞的。
第二个回答：北京土地供应稀缺，而高购买力人群又过度集中，所以推高了价格。
这两个答案至少有三个差别。
1. 从思考方式看，简单答案往往是依据自己的直观感受，情绪与经验作答。
深度答案依托于实验验证或者数据分析支持或者人文社科知识。
2. 形式上，简单回答只对具体问题或事情本身解答，而深度回答是在分析具体现象之后找出抽象规律。
3.从答案效果来看，简单回答只用于解决一个特定问题，而深度回答能够更普遍的解决类似问题。
所以有深度认知的人分析问题能由表及里，由浅入深，举一反三。
那么问题来了，如何培养这种能力呢？
简单介绍看问题的一种模型：看法 →得失 →欲望 （冲突点的递进框架）
比方说穿秋裤这种事。
看法上：妈妈要儿子穿秋裤，儿子不肯穿，两人看法不同。
得失：儿子穿上秋裤，得到的是腿部温暖，失去的是时尚感。
欲望：人有生存欲望，占有并施加影响的欲望。
很多母亲经常说的一句话是，你现在越来越不听话了。这背后是控制权的减弱。
儿子随着成长，想要自主选择的欲望正在扩张。这两者就形成了一种冲突。
学会了这种方法，穿不秋裤这种小事，就变成了值得聊，关乎成长的大事。
知乎上有一个热帖《同是姑娘，为什么差距这么大》，大意是自己整天累死累活，忙学习，忙社交，忙着做兼职，付出那么多，似乎并没有用。而自己的室友，啥都不干，就会化妆打扮，交了个有钱的男友，整天晒吃大餐去哪玩的照片。姑娘心里不平衡，觉得努力并没有啥用处。
帖子下面有个超过5W赞的回答是这么说的：
我建议你做某件事情的时候，要对它可能带给你的收获有一个预期。
可以从下面几个维度考虑：
1预期
2成本（时间，金钱）
3见效时间
4半衰期（类似效果持续时间）
5可能风险
6 可能额外收获
你把要做的事情，按照这6个维度去分析，你会发现很多问题迎刃而解。
（这个答案太赞了，这就是深度认知的典型代表啊啊啊）
第4个问题，什么叫做临界知识。
临界知识和普通知识的区别在于深度认知。
临界知识是一种普遍规律和底层逻辑，可以用来解释很多现象。
作者说到万维刚精英日课里分享了一个观点：
权威的合法性从何而来。
1. 你的每一个下属，你要保证他的声音，必须被你听到。
2. 你制定的规则，必须有稳定性，有预测性，不要朝令夕改，执法公平。
如果用《影响力》中的6要素来解释，1属于互惠，你通过给予别人关注和注意力，利用互惠，让别人更重视你的意见。
2规则稳定有可预见性，属于承诺一致。朝令夕改会打破承诺一致的理由，你的权威自然受损。
3公平，执法一视同仁。则是融合了互惠，喜好与承诺一致。
第5-7如何挖掘并利用临界知识？
首先要找到属于自己的临界知识，可以从自己感兴趣的领域入手，找到最重要的知识和原始出处，尝试用更加基本的原理来解释这个知识。如果没有解释，想办法创造一个假设并验证。
第9-10不得不提到的几个核心临界知识以及应用。
总结如下：
A、“系统思考”是基础，如果缺失容易被一叶障目，让效果大打折扣；
B、有了这个基础后，接下来用“对标学习”找到前进路上的灯塔；
C、有了目标，在遇事、新的观点时，运用“绿灯思维”来广泛搜集素材；
D、根据素材，运用“黄金思维圈”想清楚为什么，怎么做，是什么；
E、然后将确定的合理的事情，运用“刻意练习”不断提升自己；
F、做的过程中，通过“每日反思”改进方式方法，让刻意练习更加高效；
G、将练习（学习）成果通过“以教为学”的方法输出，进一步巩固和提升。
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