晨光小学作为中心小学的一个教学点。在团旗，团徽，团歌等团标志使用的过程当中出现了一些问题。列举如下。
第一，红领巾佩戴方法不正确。正常的红领巾佩戴应该是左襟压右襟，然后个别的学生是右襟压左襟。佩戴的红领巾是老式的叠法。把红领巾的最大的一个边折叠数次然后在佩戴的方式是错误的。正确的佩戴方式应该是直接佩戴，让红领巾流出褶皱，堆积在领口。彰显出红领巾的鲜艳和大气。还有一个问题，对于低年级的学生来说，佩戴红领巾的方式是困难的。个别商家为了迎合学生的趣味。售卖简易红领巾使用拉链和布条组合起来的红领巾，能够方便学生的佩戴，加上学生没有一个整理书包的习惯经常忘记佩戴红领巾，为了迎合学校的要求，学生不得不购买新的红领巾，所以学生购买力很大。佩戴的方式不够准确，不够规范。应该以班级的形式拿出一整节课来认识红领巾的佩戴方式，让低年级和高年级的学生互动佩戴红领巾，加深对红领巾的意义的认识。
第二，学生对队歌的演唱熟练度不够，学生都能够知道中国少先队队歌的名字是什么，主题是什么，曲调是什么，但是如果说让学生们独自唱出来，对于低年级的学生来说还是有难度的。应该在吃饭的时间以及班空的时间多次循环播放中国少先队队歌。让学生熟悉每一句话的意思，能够通过朗诵读出来久而久之学习正确的演唱歌曲。
第三，对红领巾的保护程度不够，有的学生不够爱护红领巾，把红领巾弄得很脏，特别是个别高年级的学生用红领巾来擦墨水，直接污染了鲜艳的红领巾。应该让学生引起对红领巾的足够重视，把中国革命先烈们的历史讲给他们听。热爱红领巾，从小事做起，从我做起。
第四，
网友评论