孩子数学启蒙

数学，因该是从小学习后就一直能使用终身的一项能力，那么，这么重要的能力，我们如何帮助孩子建立数学概念呢？

模糊数量系统

我们人类，从出生开始，天生就有数学的模糊概念，半岁就拥有了对于数量的迷糊概念

，在孩子小的时候，往往我们会教他们数数，但是会数数却无法分辨数字之间的大小，这时候需要使用具象帮助孩子建立数字概念，比如三和五哪个多，这时候我们需要用积木摆出一堆三个积木和一堆五个积木，这样就很直观了。

缺乏反向对比

生活中的数学启蒙

在幼儿启蒙阶段，我们应该多使用事物的具化能力，多用眼观可以具象的方式去观察，比如在在排队时，就可以加入数字，让孩子看看两队人，那个多，哪个少，多去玩棋牌类游戏，可以通过游戏的方式将十以内的数字具象化给孩子。

空间能力的培养

空间思维能力对于孩子的数学概念更有帮助，七巧板，积木，乐高，通过具体玩具搭建空间形物体，更会玩积木的玩具，数学表现的更好。通过空间建构能力可以帮助孩子在计算时更具体更快速的计算。在拼乐高时不要使用模糊词语，多使用具体话句。

奇数偶数的建立

通过拼接玩具，观察数字奇数与偶数拼接出积木的状态及形状，帮助孩子了解奇数与偶数 ，在拼接积木的时候，还能帮助孩子建立起预测模式，当搭上下一块积木后，会变成什么样呢？

数学概念的建立对于孩子来说是非常重要的，我们要了解孩子生长的规律，他就还在床上活游戏中，我们在一起对于数学的重视可能是今后的数学发展有很大的帮助。