其实早就结束了，刚才整理文档发现有一篇最后的简单作业点评，还是发出来留个纪念。虽然这次活动有点虎头蛇尾，但其实老师更辛苦。我觉得也不是学员们不努力，或许我们的能力真的还没有达到。庆幸地是，我坚持到了最后，也坚持到了现在，虽然训练已经结束。师傅领进门，修行在个人。只有你自己才是自己的主人！
作业点评：
《管道的故事》
优点：联系实际做得不错、有金句、名言、案例
有的没有具体故事、案例
不足：未按要求格式，指明章节，字体颜色不一，
预告最后才提到是一本书
立意不清：成为富人，知道哪一点？
文不对题：互联网终极管道
与书中知识点的联系感觉不到
《影响力》
优点：破题引题比较自然，语言通顺，旁征博引做得不错，
不足：为什么开头就是接下来，
口语化问题：比如六条原则，四个重点，说书人应该怎么说，不应写成小标题格式，分级目录
格式，没有导读，关于四个重点，也没有核心点小结
顺序是不有问题，说了总结，又说第四点
最后的总结，只要总结核心点即可
逻辑有点混乱，讲书稿格式强烈建议再读释若《简单的逻辑学》
一、书评
不是写给自己看的，我没有做到，组长是否没发要求或是我没看到
问题：1、当作业，说的是我，自主意识不强，一旦老师不提醒，就停止看书和写文，偷着玩
2、点评心态，想表扬的，说的也是我
3、点评了又不改，不愿改动一个字，说的也是我
4、没有整理老师知识，释若给我们分享好多，可惜自己没消化，也没分享，说的都是我
5、利他，做得不好，只一次详细点评了
二、读书笔记
三元方差的链接打不开
关于要求也没看到，是没发还是我没看到
小组用三元方差的方法好，我们小组要求不严且不具体
问题：修改
利他：1、写完稿子自己不读，不打磨，就往外发
2、到最后才交作业
3、排版杂乱，错别字，不通顺
4、不点评组员
5、不分享
6、不发在云端，有的链接打不开，自己不检查
7、不阅读不查找就提问
三、讲书稿
严重格式问题
四、班组长总结
三元方差：他的总结让我想起释若老师的一句话：书那么易懂，好写，还需要我们吗，还有拆书作者的立足之地吗？
梅丫头：你太自责了，过于自责，我看也不对，你都付出那么多，还对不起全世界，那我们这些人，是不是要找快豆腐碰死，拜托考虑下我们的心情。你很棒的，要看到自己的优点，像广告人的，要为自己骄傲，为自己的产品骄傲。
学委：感觉没有收到一些资料，比如释若老师点评的文章。好多内容今天才在你的完整档案里看到。
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