陈美龄出身于香港，在上世纪七十年代是个红透半边天的歌星，在正当红的时候，她突然宣布暂时隐退，到加拿大多伦多大学修读儿童心理学。12年后，她又远赴美国斯坦福大学，修读教育学博士学位。
在课堂上学到的东西，她会运用到自己的孩子教育上。将三个孩子悉数送入世界顶尖名校
美国斯坦福大学。她因此被称为“教育妈妈”。
陈美龄认为每天对着孩子喊：“你要好好学习……你怎么不好好学习……你再不好好学习以后能有什么出息”这并不是教育，却是让孩子快速厌恶学习的方法。
就像保健药品广告里的“医生”，每天义正言辞的劝说你来买药吧，再不吃将来你会后悔的。你或许会去尝试，但更多的是反感。这“灵丹妙药”究竟能不能让你将来的生活更美好，谁说的准呢？
“你想让孩子成为独立、智慧的人，一定是自己先要成为这样的人”。这是陈美龄信奉的教育原则。
她之所以会去斯坦福读书，是因为她在上世纪80年代的日本掀起了一次著名的“美龄争论”。当时，她为了兼顾工作和家庭，带着1岁左右的长子和平以及保姆一起去上班，其举动引发一些人的不满。
反对她的人说：陈美龄太贪心了，又要工作，又要结婚，又要小孩，这怎么可能？陈美龄听了，实在生气，却又不知道要怎么去和他们辩论。在香港大多女性都是结婚生子和工作兼并。可是，在日本这被认为是一件不可思议的事情。
她难以吞下这口气，一气之下，便在第二年带了老大，怀着肚子里的老二，飞到美国斯坦福大学去读博士。
她对知识和学习的渴望得益于父亲的一句话。
她的父亲生于香港。鸦片战争后香港沦为英国的殖民地，二次大战后被日本占领，后又再次为英国统治，直到一九九七年回归中国。在动荡的生活状态下，父亲有几句话常挂在嘴边：“钱财、名誉如流水。一旦出事立刻会被夺走。但是，知识一旦进入大脑，就不会被人夺去，它会成为你一生的宝物。所以，在你能学习的时候要珍惜机会，好好学习。”
最近看到这位“教育妈妈”分享教育心得的视频，我想她最厉害之处不在于把三个孩子送进了斯坦福大学，而是她对孩子的接纳、尊重、理解和信任，对人性的洞察和肯定。
对孩子来说最大的敌人是“别人家的小孩”
在孩子自我情绪体验中最值得重视的是自尊。高自尊与以后对生活的满意和幸福感相关，而低自尊则与压抑、焦虑、学校生活和社会关系不适应相联系。
每个人在3岁左右产生自尊的萌芽，在走进学校学习时自尊的发展会稳定下来。心理学将自尊列为评价心理健康的重要指标。
陈美龄：“要是与其他孩子比较的多的话，孩子会比较没有信心。他的潜力不敢给你看到。自我肯定力是非常非常重要的。要是遇见比自己差的孩子，可能会去欺负人家，看不起人家。”
用物质奖励孩子是很没有价值的教育方式
有一个经典的心理学故事，大意是说一群孩子天天中午都在一个老人的屋外踢球，吵得老人无法睡午觉。有天老人出来对那些孩子说：“我特别喜欢热闹，你们过来踢球我很开心。这样，你们每次过来踢球，我就给你们1元钱。”孩子们就很开心，天天来踢。
过了几天，老人说：“我这几天没有那么多钱了，你们来踢一次我只能给5毛。”孩子虽然有些不开心，但是还是继续来踢球。
又过了两天，老人说：“我实在没有钱了，但我特别喜欢你们过来踢球，你们能不能免费过来踢。”那些孩子撇撇嘴：“没有钱还想让我们免费踢？想得美！”
之后就再也没有来过。这是一个非常典型的用外在奖励消解内在动机的例子。
陈美龄：“玩具对于孩子来说不是永久的朋友，玩两三个礼拜就丢在一边。曾经有父母对我讲，孩子不喜欢洗澡，就用玩具鼓励她，起初是奏效的，但很快就变回旧态。如果换一种方式，告诉孩子洗干净可以帮妈妈化妆或者可以帮爸爸化妆，让孩子觉得洗澡是一件有趣的事。同时这也是一次不错的家庭交流机会。”
不要用时间表来约束孩子
功课是功课，玩是玩，很像成人总说的一句话，工作是工作，生活是生活。但是我们不是程序完善的机器人，能让每一件事完美独立的存在。更何况自律性没有成人强的孩子。
陈美龄：“做功课也是玩，玩的时候也是学习。给孩子寻找答案的兴趣，看得到感受得到会学的很快。觉得学习不是苦差事。”
课外班让孩子认为学习仅仅是为了高分
心理学家通过研究发现，对目标的定义将影响一个人对困难的看法。被操作性目标所驱使的人关注于好评和暂时的成功；被精熟型目标驱使的人关注提高自己的能力，并从他们学到的东西那儿体验获得的喜悦。
孩子一旦被操作型目标趋势，做绝大多数事情的时候会很吃力。上学时因低分而备受打击，学习停止不前。成人后在工作上更是会避重就轻，以降低失败的概率。
陈美龄：“多年的补习费用，要是把它存起来。一家人用于旅游经费，到处走走看看。”
不要替孩子做选择
以前我写过一篇父母强加意志到孩子身上的文章他终于逃脱了父母的意志，用死亡的方式。每个人都有自我实现的需要，这是自我价值被肯定的关键，也是推动个体向优秀发展的重要因素。
陈美龄：“懂得选择时非常重要的。我希望孩子去读的学校是排名第一第二的，但大儿子选择了一所很普通的学校。这所学校要给新生配一匹马，每天要先照顾马，才去吃早饭。很好的培养了他们的责任感。他的选择是正确的。”
不要严防死堵早恋
陈美龄：“恋爱能教我们被爱，也教会我们怎么去爱护人家。既然恋爱发生了，就告诉他们一定要有责任，不能发生性行为，后果是没有人能帮你承担的。在孩子9岁的时候，我就开始性教育。”
打孩子只有短期作用
行为主义通过研究发现，惩罚对消除一个不好的行为只有短期的作用。
陈美龄：“他未必真的会说不做了，依旧不明白为什么不能做。要有耐心给孩子说清楚为什么不能做。我最长的一次教育进行了8个小时。”
你对孩子撒谎，孩子会慢慢不相信别人，他的一生会很孤独
陈美龄：“陪伴不在于时间长短，还在于与孩子在一起的每一秒，都要让他感觉安全。答应孩子的事一定要做到。如果你不能保证答应后能否实现，那就坦诚告诉孩子原因，而不是急于答应。”
孩子发问时，永远不要对孩子说“等一等”
陈美龄：“当我正在忙自己事的时候，孩子会突然问一个问题。我们先放下手边的事，告诉他这个问题问得很好，等我忙完这些事，会陪你一起去找答案。”
教育是交给他们一样工具，去寻找梦想，要是他们失败了，也不会气馁，继续找寻找别的梦想。
最好的教育就是保护孩子爱幻想的人性。
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