参考书目:《50个教育法，我把儿子送进了斯坦福》作者:陈美玲
001 理念
父母能给孩子的最大礼物就是教育。教育≠学习，它有着更丰富的意义。重视学习，反对体罚和责骂。
002 脑力
幼儿期经历丰富的孩子更聪明。教他们用眼睛看，用耳朵听，用身体接触，感受温度、颜色、气味等，多方刺激大脑产生新回路。
003 阅读力
不止是父母给孩子读书，还要求孩子读给父母听，甚至给父母讲书中内容。这样做可以督促孩子理解，并用语言表达出来。
004 集中力
陪孩子一起做需要耐性的活动，比如:做菜、下棋、走迷宫、搭积木。能够注意力集中的孩子可以在短时间内完成任务并取得好成绩。
005 想象力
编虚构的原创故事给孩子听。一是可以制造属于爸妈和孩子间独有的记忆，二是可以使孩子展开丰富的想象。
006 判断力
多向孩子提问，鼓励他们用自己的头脑思考，独立作出判断，并对结果负责。父母采纳孩子意见，并赞扬他们的想法。
007觉察力
家人间互相汇报一日行程。父母了解了孩子的学习生活、喜怒哀乐，孩子也会留心观察生活点滴，培养了觉察力。
008自制力
高中前禁止电子游戏和漫画，鼓励孩子们多去接触世界，亲近大自然，等到他们有了一定的自控力再开始。
009 应变力
不固定作业和学习的时间，由孩子根据实际情况自行判断，妥善安排。打破常规会使孩子的头脑更灵活。
010 质疑
"吾爱吾师，吾更爱真理"。质疑思辨能力不仅可以激发孩子的好奇心，衍生出兴趣，还可以使孩子在纷繁的信息中保持一份难得的清醒和冷静。
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