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学会用这个“王炸”,你也能变学霸!

学会用这个“王炸”,你也能变学霸!

作者: 三心_db01 | 来源:发表于2020-05-13 13:39 被阅读0次

所有人都知道,学习最简单的方法就是反复练习。但很少有人知道,拉开学习差距最简单的方法是什么。

其实这个方法你可能有点印象,因为上学时老师肯定提过,但你就是没注意的强分析能力。

如果说学习的重复性,是记住知识的必要手段。那学习的分析能力,就是产出知识的必要手段。

这有点像取钱,学习的重复性相当于一个取款机,取款机的容量有限,除非有人不断塞钱进去,否则总有取完的一天。而学习的分析能力则相当于一个印钞机,有了它你绝不愁没钱花,反正用完了还能再重新造。

这个类比是不是有点刺激,以至于你甚至会反问:

拥有学习的分析能力,真的像拥有印钞机那么爽吗?

对此我的回答是—当然有那么爽。

有这样一个普遍现象,想必你早就发现了。

那就是上小学时,大家的成绩都差不多。上初中时,成绩差距逐渐拉大,但也不是特别明显。

但上高中后没多久,尤其在分科之后,大家的成绩竟然出现了明显的等级差距。具体表现在:好的特别好,差的特别差,而位于中间的学生,距离两头的长度也相当遥远。

之所以会出现以上这种情况,主要取决于学生,分析能力的差异性。

上小学的时候,大家的脑子像一张白纸,老师在上面画什么,大家就记什么,基本不会多想。所以小学的考试,比的是大家的听话能力。而大多数小孩是肯听老师话的,所以成绩自然差不多。

上初中的时候,脑子里的白纸因有了涂鸦基础,以至于部分学生,不会完全照抄老师的画作。他们甚至会找其他老师的涂鸦做参考,这时成绩好的学生,往往都爱自己买资料写。

真正明显的变化来自于高中,这会大家的脑子里,基本都有了一套属于自己的“杰作”。所以在学习时,学生对老师的方法有了明显的质疑,他们不会完全照搬老师的一套,反学会挑三拣四,而这正是差距的开始。

对待老师的一套方法,成绩好的学生,会挑出真正有用的为自己所有,摈弃那些对自己无关紧要的部分。

成绩差的学生就厉害了,他们完全看不上老师的方法,所以干脆放弃挑选,最终他们选择不学。

中等成绩的学生大同小异,他们也会挑,但总是挑错。他们往往把最有用的东西排在最后面,反而把用处一般的排在最前面。但他们好歹也算用心挑了,所以即便追不上成绩好的,也可以甩成绩差的一大截。

而一个人会不会“挑”,主要取决于他的分析能强不强。高中那些成绩好的学生,就是拥有比别人强的分析能力。

前段时间名为“猹”的动物上了热搜,鲁迅的文章由此被大众扒了出来,只因少年闰土刺猹的场景,太让人印象深刻。

鲁迅是这样描述这个场景的:

这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了,这少年便是闰土。

仔细观察这段文字,形容天空用“深蓝”,形容月亮用“金黄”,西瓜也只用“碧绿”来形容,并没有一个华丽的形容词。

可明明是再简单不过的形容词,组合在一起,竟会产生了无比生动画面感,让你隔了多年,还是会被鲁迅文笔所惊艳。

为什么鲁迅这么会写?

归根结底就是他会“挑”,他知道挑什么样的形容词,能把普通的事物变得不普通。

好的作品就是能戳中读者的内心,而这种一戳即准的技能,正是作者分析能力强的体现。

由此我们发现余华,路遥,三毛等知名作家,他们的分析能力都很强,因为他们都擅长用最朴实的文字,深深打动读者的心。

再看绘画领域,你会发现大多出名的画作,往往不是画的最美最精致的作品,而是那些能传递强烈情感的作品。

只有传递出情感的画作,才能打动人心,这就要运用画家的分析能力。分析能力强的画家,懂得利用构图吸引观众的视线,利用配色表现出强烈的情感。

可以说,分析能力是一切学习能力之王,真正会学习的人,从来不会盯着表面的东西。

就拿写作来说,积累素材是十分必要的事。不会学习流于表面的人,只会一个劲的复制粘贴好素材,然后往备忘录一放就完事了。

会学习的人则不一样,他们看中的是好素材背后的东西,也就是作者的意图。所以他们积累素材时常这样思考:原作者为何用这段文字?他到底想表达什么?

这样时间一长,不会学习的人,只会做好素材的搬运工。而会学习的人已经举一反三,甚至靠自己就能创作好素材了。这样不知不觉,他们就甩不会学习的人一大截。

知识就像水龙头里的水,傻瓜只会拿个盆,拼命去接别人的水。而聪明的人则会想办法,打开自己的水龙头阀门。拿盆节水就像复制粘贴,打开阀门就像创作产出。

想要打开水龙头,首先你要找到阀门,其后要摸索阀门的转动方向,而这一切都取决于我们的分析能力。

学习的最终目的,是让知识为我们所用。我们要做创造知识的人,而不是做知识的搬运工。

因此,学习时你可以这样做:

听课时,把重点放在老师的分析能力上,听老师是如何想如何做的。

做作业时,把重点放在创作上。不要只想着复制粘贴,要加入自己的想法再创造,慢慢习惯后自己创作。

积累素材时,多激发自己的求知欲望,多问为什么。并把想法感悟记录下来,及时复习。

如果所有的学习能力是一副牌,那分析能力绝对是王炸,希望你能好好利用这张牌,打出漂亮的成绩。

与君共勉。

本文原创,笔名三心心。

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