哪怕俗，也要写；因为俗，更要写

哪怕俗，也要写；因为俗，更要写

写到最后，我终于将想了很久强行加上的标题“无题”给换成了“哪怕俗，也要写；因为俗，更要写”也许于别人而言，俗，可是与我而言，是有意义的，不经历这个过程，怎能变得不俗！

今日终于忙完了教学常规检查，也终于有空购买了“生命化教育大问题教学”秋季直播课程，本来是想去现场继续申请小橘子的，但是十月份最后一周才开始上班的我，实在力不从心再往外跑，作为一个新人，也还是不要那么的放肆，一个月都不上班。但是下午送完路队回来，秋季课程直播就已经开始了：张文质与“桐下读吧.写吧共同体”交流！改着试卷，听着直播，觉得有些幸福，和在场又有一些不一样的感觉。

一开场就听到熟悉的小丽老师的笑声不断，又似乎有点嫉妒她，也似乎从她的笑声中听出了她的一点炫耀之意：张老师终于去他们学校啦！总之隔着屏幕也能够感觉到此刻听到的笑声和平日里听到的笑声有些许不同。再是听到了廖敏老师的声音，何老师的声音，总觉得自己也有种在场的感觉，因为这一年多来，似乎总和他们相遇着，被他们感染者，也许自己也在悄然成长着！

再是听到张老师的声音，真是越听越想听，总觉得很是想念他的声音，实在暑假里和他见了好几次，听了他好些课程，可是在直播课程里听到他的声音，忙碌了一天的我感觉内心很平静，在学校听了一半，回到家又从头开始将课程听了一遍。

小丽老师说到，她组织的21天写作挑战，第一期有20多人参加，有10几人挑战成功，确实是很厉害，也是很成功的，从去年10月份开始，师门群组织每日读书笔记，我都未能有一次一次性坚持21天，都说21天养成一个习惯，那是不是因为我没有尝试着坚持一次21天，因此才无法养成每天坚持写作的习惯？

张老师谈到很多人也提到恐惧写作，可能是因为没有东西可写，也并非真正没有东西可写，而是觉得写下的应该是些有意义的事情。而怎样的事是有意义的，也是因人而异的，也是自我定义的，这或许也跟你对写作的心态有关。有时候记录一些美好的事情，便能将时间定格住，再回首，你会觉得那段光阴一直在；有时候写些东西，只是为了发泄一些情绪，也总比你总是向他人抱怨，将自己的小计情绪总是带给他人要好；有时候，你看上去自己只是在记流水账，流水账也许就可以成为你日后写作的灵感来源，反思的来源。

我深知写作的重要性，我也深知写作的意义，我感受到过写完后的幸福，但是我却在感受过幸福之后未能坚持，我反思过其中的缘由，自己难以总是保证写作思路的清晰，总觉得有些东西可写，可是一面对自己要求高，一面又懒于深入思考，因此便总是延迟动笔。曾经有过一段时间有过好的写的状态，一面自己写的东西被别人肯定，一面自己在坚持阅读，在加上论文一直在保持学习与思考，自然而然感觉自己写东西就要顺畅很多，哪怕是流水账朋友看着也觉得很舒服，而现在很长一段时间没写了，没怎么没阅读了，写流水账也都觉得不知从何开始。

如张老师说：“写流水账也是有意义的，可以练笔、可以学会提炼、可以学会取舍。”却是如此，写流水账也是需要练的，都有一个过程。有时候自己会被一个标题难住而只字难行，然后写的热情被标题所浇灭。但是今天并没有，想了很久的标题，想不出，便先拟个“无题”，把所思所想先写下来再说，可能是很久没听到张老师的声音过于激动，可能是前段时间每天看着小丽老师更新的文章而受到激励，也可能是每天看着读书群里师妹们每日的读书笔记，而使我内心写作的欲望膨胀，当然最重要的一点还是离不开其实我还是很愿意写，很喜欢写的，但是也许仅仅只是喜欢，并非爱，所以才难以坚持，因为爱上写作是需要付出努力的，是需要克服懒惰的。其实“忙”永远都只是自己的一个借口，就如我偶尔对朋友所说上午课多经常都没时间喝水，他便回我一句：“其实你并非没时间，只是因为你没有计划！”我不得不承认该是如此。

就像何老师所说，有时候写作使得忙碌的一天更有意义。对于才上班的我，我想应该每天是有很多东西可以记录的，只是对于教育生活的流水账有些难以梳理，总想着自己能够有些教育认识，教育反思，有自己的观点，而自己又达不到自己的要求，所以逃避，但是我想，越是这样，越应该写，越应该读。

我始终记着师叔与老师跟我说的那句话，写吧，路会越来越宽！