科学课作为一门副科,也不容忽视。除了扎实备课、按时上课、实验操作等,掌握知识点也很必要。但对于抽象、与孩子生活经验比较远的知识点,要想让孩子们熟记掌握,作为科学老师,也要有自己的策略和智慧。
从上周已经把科学教学内容讲到中考,也让孩子们对重要知识点利用课堂进行梳理、整合、记忆。中间还采用了抽背、同桌互背、点号背;听写、默写难写的字、男女PK背等方式,让孩子们在各种方式下记忆、掌握。
本周,为了让孩子们兴趣更高,记忆更牢。自己又绞尽脑汁调动孩子们的科学学习积极性及记忆效果。
一、一个大苹果诱惑孩子打开记忆闸门
今天可以说是包场,上了六节课。上下来对我对孩子来说都有点疲劳。到最后的科学课,为了激发孩子们学习的激情。我拿了一个特别大的苹果,来诱惑孩子们。说谁背出一个重点,老师奖励一份苹果。小孩子的特点就是自己的东西不见得好吃,但老师的一定特别甜特别香。这么,我点题号,孩子们举手抢答,不一会,一个特大苹果就这样在比赛中瓜分完了,也达到了我的预期效果。
二、对手记忆大比拼,拼记忆,固知识
苹果奖励完后,自己又想了一招,对手记忆大比拼,对手相互给对方点题号,老师和其他同学为评委,答对的奖励一颗星。答错不加星,继续背诵、记忆。学习氛围一下子调动了起来,个个不甘示弱。你点题我回答,你出错我纠正,真是比出了孩子的记忆水平,提高了科学学习效果,自己心里也乐开了花……
作为一名教师,幸福很简单。只要孩子们乐学善思,不断超越,自己就是幸福的。我要努力做一名幸福的老师,在学习上做孩子们不断进步超越的导航人!在生活中做他们的大朋友!和他们一起成长、进步!
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