今天去听课了,同行交流,提升课堂教学能力,但是学校事情太多了,许多非教学任务充斥校园,许多老师拿着课本,试卷,一边听课一边做自己的事情,如果不是有听课任务,听课次数和教师考核有关,估计来听课的人会很少,跨学科听课的会更少。
现在学校的考评有问题,要求老师一学期听课八次,不限学科,并且以学校举行的公开为准,自己拿着听课本去听的课不算,这样老师为了完成任务,不得不跨学科听课。
笔者以为听课是促进自己业务发展,提升教学技能的,是发自内心的自我发展需求,外在的强迫命令,只是糊弄,只是应付,只是走了过场,耗费了大量的时间和精力,收效甚少或者没有收效。
我以为要听同一学科老师的课,同行才能交流,同科才能提升。
听评课教研促进自己业务发展,硬性听课任务就如包办婚姻,自发听课就如自由恋爱,倾心才能合心,合心才能用心,用心才能提升。
学校、老师要学会取舍,高中教师尽量不要专门去听小学名师课,或者文科老师去听理科教师的课,他们的课在好也是只能借鉴不能搬用甚至模仿,毕竟是不同学科不同专业教学要求不同,如果硬要学习模仿,可能会造成邯郸学步、东施效颦的结果。
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